幼兒園教育心得體會(精選多篇)與幼兒園教育心得體會2篇匯編-在線瀏覽
2024-11-23 03:21本頁面
【正文】 老師一定用寬容的心對待孩子，教會孩子正確的方式，強化孩子良好的行為。如今這個社會提倡表揚教育，很多孩子在社會和家長們的精心保護下自尊心越來越脆弱。難道懲罰教育真的就那么不可采用嗎？記得在汪鳳炎教授的教學中曾經(jīng)談到懲罰教育的兩個積極的功能：一是矯正功能；二是威懾功能。而懲罰也存在一定弱點：（1）它并不能去除不良反應(yīng)或使不良反應(yīng)不再存在，而只是使某種不良行為減少或延緩發(fā)生；第四篇：幼兒園開展“三生教育”心得體會幼兒園開展“三生教育”心得體會人的一生中生命是最重要的，我們要從小培養(yǎng)幼兒的生命意識，特別是生命意識的教育。《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造條件”。所以，我在對幼兒的教育過程中，非常注重和老師的溝通交流，通過召開家長會、課后向老師詢問孩子在幼兒園的表現(xiàn)等形式，更加支持和配合老師的教育。有位早教專家這么說過：要么養(yǎng)成好習慣，要么養(yǎng)成壞習慣，沒有中間的路。培養(yǎng)寶寶的好習慣，最重要的就是爸媽的言傳身教，把良好的(本文 來自好：)言行滲透到日常生活中去，教導寶寶也這樣做。良好的生活習慣；能按時起床就寢，一日三餐有規(guī)律。環(huán)保意識；知道垃圾扔進垃圾筒。 家庭是孩子成長的第一環(huán)境，家長的影響對學齡前兒童是至關(guān)重要的，家庭也要有“三生教育”的意識，建立健康的生活方式，為孩子作出榜樣。作為父母，我們一定會盡最大的努力好好配合老師，搞好孩子的“三生教育”。我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導的。這種膽怯性格的形成，大多因為缺乏鍛煉的機會，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導，將嚴重影響幼兒一生的發(fā)展。作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。 教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。每個人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強制幼兒去做，可以去引導幼兒動做。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標得以實施。在教育活動中，教師就盡量多設(shè)計一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。第三、抓住幼兒的閃光點。所以，做為一名幼兒教師,既要當好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。在日常的教學活動中我們與幼兒交流時也會用一些非語言行為。一、非語言行為的無效運用非語言行為在實際的教學活動中，我們經(jīng)常會用到，這種方法并不適用于所有的情況，有時也會有反的作
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