【正文】 園共育的良好氛圍中快樂的成長。各位家長，讓我們共同努力把我們的孩子培養(yǎng)成未來的最優(yōu)秀的人材！第三篇：幼兒園大班教師隨筆“日出而作，日落而息” 這似乎是農(nóng)夫的寫照，但經(jīng)歷了這么多年的幼兒園生活，使我深刻的體會到幼兒園老師的真實寫照，那便是“日出而作，日落而不息”，作為一名幼兒園老師，讓我知道自己責(zé)任的重大，或許很多人不理解，覺得幼兒園老師有什么呀，整天哄著孩子玩就行了，有必要把自己搞得那么累嗎？試想想說這些話的人，如果把你的孩子交給一個不負責(zé)任，一無是處的老師，你高興嗎？你愿意嗎？相信你會毫不猶豫地告訴我：當(dāng)然不愿意。所有的幼兒園老師，加油吧！第四篇：中心幼兒園大班教師寄語中心幼兒園大班教師寄語過了一個暑期，孩子們上幼兒園大班了，對孩子來說又開始了正常的集體生活。為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，給您以下幾點建議：調(diào)整孩子的作息時間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時入園。和孩子回憶暑假里的收獲，鼓勵孩子進行講述，使孩子表述清楚、有條理。 我們想和您說：相信孩子、賞識孩子。用快樂和自信托起的小鳥，從這里起飛。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。還記得嗎?三年前的今天，你們帶著期盼而又擔(dān)憂的心情，牽引著孩子來到了幼兒園，孩子們的哭鬧聲，那一張張滿是淚痕的笑臉，似乎仍在眼前晃動。期間有老師們的心血，家長們的付出，更有孩子們自身的努力。那怎樣做好幼小銜接呢?一、我們先來分析一下小學(xué)一年級學(xué)生普遍存在的問題：a. 不能長時間的坐在座位上b. 寫字怕累，注意力不集中c. 自控能力差，不會整理書包d. 碰到以大欺小的事情，不知道如何保護自己結(jié)合教委精神，根據(jù)以上情況，我園對大班幼兒的教育活動做了相應(yīng)的調(diào)整：為幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度的儲備孩子從幼兒園做游戲為主變?yōu)槿雽W(xué)后的學(xué)習(xí)為主，這是一個很大的轉(zhuǎn)折。有些小朋友帶玩具在上課玩等。我們就針對幼兒園與小學(xué)教育的銜接問題做了大幅度的調(diào)整教育。讓孩子們明白了小學(xué)生與幼兒園小朋友的區(qū)別。要鼓勵他們按時到校，遵守紀(jì)律，專心聽講，大膽發(fā)言，認真做作業(yè)，做個好孩子。先陪著孩子一同整理書包，慢慢地引導(dǎo)他自己的事情自己干，不丟三落四的好習(xí)慣?！薄拔蚁嘈拍憬裉炜隙〞羞M步。要讓孩子入學(xué)后盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認真做作業(yè)，按時交作業(yè)。不需要家長的督促就能按時起床，按時入園，進了教室就打開書本開始晨讀。學(xué)會整理自己的學(xué)習(xí)工具，保持教室里及個人衛(wèi)生，回家要養(yǎng)成看書，自覺做完作業(yè)再出去玩的良好習(xí)慣等等，良好的習(xí)慣受益終身，我們作為教育者，作為家長都有責(zé)任著眼與孩子一生的發(fā)展。比如良好的課后閱讀習(xí)慣，自覺完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，都需要家長給孩子營造一個安靜的讀書氛圍。因此，提醒家長督促您的孩子在八點左右就可上床準(zhǔn)備入睡了，睡覺前家長可以給孩子講講故事，或者陪著孩子一起讀讀童話、成語、古詩、科學(xué)知識等，讓孩子養(yǎng)成一個良好的閱讀習(xí)慣。另一方面要按老師的要求執(zhí)筆寫字看書做到三個一，即：眼離書本一尺。胸離課桌一拳頭。積極動腦思考，質(zhì)疑問難，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，越學(xué)越聰明。再加上這套新教材文本很美，可是識字和課外閱讀量要求很高，比較適合學(xué)前教育到位的孩子學(xué)習(xí)。很多孩子拼音還沒學(xué)扎實，字又過不了關(guān)。強化鞏固孩子的薄弱拼音。拼音是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，我們要給孩子打下堅實的基礎(chǔ)，才可能讓孩子在日后厚積薄發(fā)。也請家長幫一把。教材讀寫分流，寫的要求不高，只有100個字，孩子應(yīng)該都能掌握的。為什么要簽名?這里我解釋一下：因為我們的孩子還很小，獨立完成作業(yè)的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，可能少了家長的監(jiān)督，部分孩子就不能完成作業(yè)，特別是口頭作業(yè)，在一年級作業(yè)中占的比例很大，如果沒有家長督促，部分孩子容易蒙混過去，老師也無從查起，效果可想而知，久而久之孩子容易養(yǎng)成一種僥幸心理。別小看這一項，是了解孩子家園表現(xiàn)的渠道。當(dāng)孩子沒做好時，鼓勵他做好再畫星，第二天做重點檢查，及時表揚，這是考察孩子行為習(xí)慣的，對培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣非常有效。家長可以根據(jù)孩子的實際情況為您的孩子安排一些活動，比如口算、聽寫，跳繩、拍球等，范圍很廣。最后是心情日記，每天由孩子口述，家長記錄。并能提升孩子的思維力、語言組織能力等，為將來孩子的寫作打下伏筆。我們要用好它，讓它為我們的孩子發(fā)揮出最大的價值。因為早上是學(xué)習(xí)拼音的最佳時期。下午4：00以后放學(xué)。來接孩子的家長請在指定地點等待，配合園內(nèi)做好傳染病期間的一些防護工作。如果您有事不能按時接或者是換人接送請給我打個電話。以免耽誤園內(nèi)的強化訓(xùn)練。十個春秋，十年的青春腳印，有我的酸甜，有我的收獲?！边€記得我剛來幼兒園任教時，心想：這下安樂窩”總算定了。首先從思想上的負擔(dān)，已經(jīng)一個接一個的沖我而來，因為我只是一名代課教師，所以有的幼兒家長對我不信任，眼光中不時露出失望的神情；其次，隨著時間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)在工資待遇上也差距很大，僅僅是別人的幾分之一。處在這樣的環(huán)境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重，就必須用自己的實際工作來向證明。我決心將壓力變成動力，動力變成活力，奮發(fā)向上，在幼教事業(yè)上干出一番成績來，在教育教學(xué)中創(chuàng)出一條路子來。給孩子“一杯水”，我必須具備“一桶水”。就這樣，我不失一切機會學(xué)習(xí)，取經(jīng)，鉆研，努力把幼兒的一日活動搞好，使幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，力求最佳效果。這樣讓園長放心，家長稱心，孩子開心。『該文章由(第一167。』 十年來，我擔(dān)任過班主任，教研組組長，年級組長。 第二篇：大班教師期末述職報告大班教師期末述職報告班主任這一學(xué)期收獲很多，也學(xué)習(xí)了很多。即使有很多時候會感到無奈，因為大部分都是新生孩子太淘氣，自己帶班，有時候會很不方便，可我會對自己說我可以堅持的。半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會了許多，也進步了很多。俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字，進餐時我會提醒他們安靜進餐，不掉飯粒，午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶。在戶外活動前做好準(zhǔn)備工作，幫幼兒墊好毛巾，提醒他們喝水，上廁所。并在半日活動中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家園共育。我覺得這一個多月辛勤的付出是值得的。引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機會，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。 手、足、口病在孩子間的蔓延。而在課堂上，我也多次強調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細講解了正確洗手的五個步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認真學(xué)、認真做，我才會更上一層樓。我