街道教育辦公室20xx年工作計劃與街道教育辦公室20xx年工作計劃范本匯編-在線瀏覽
2024-11-23 02:27本頁面
【正文】 師效益，打造骨干教師隊伍。完善個人發(fā)展規(guī)劃，努力促進教師自主、和諧發(fā)展。在此基礎上，各校將針對教師個人發(fā)展規(guī)劃，進一步細化和明確階段目標、具體任務、保障措施和相關要求，努力實現(xiàn)教師由被動發(fā)展向主動發(fā)展、由單一發(fā)展向多元發(fā)展的跨越。開展以上各類教學競賽活動，著力搭建教師發(fā)展成功的平臺。積極創(chuàng)造條件，采取“走出去、請進來”的辦法，邀請相關名師、專家開專題講座、作學術報告，盡可能多地為老師爭取外出學習的機會，同時不斷強化教育教學的互動、開放，定期組織開展與其他單位多層面的業(yè)務交流活動；深入推進“書香校園”教師讀書富腦行動計劃，努力打造“學習型”教師團隊，做好學校和教師個人高質量地訂購有關專業(yè)書刊的工作，為老師們提供供豐富的精神食糧，進一步豐富教師自身的專業(yè)理論積淀，不斷促進教師專業(yè)化素養(yǎng)的提升。一是要要健全完善班主任培訓、聘任、管理、考核等一系列制度；二是建立班主任工作檔案，將工作實績與表彰獎勵、晉級晉職、提拔重用相結合；三是本年度將從規(guī)范班級管理體制、班級文化建設、班主任工作培訓、班主任工作評價等方面入手提升班主任能力素養(yǎng)，四是教辦每個學期召開班主任經(jīng)驗交流會及畢業(yè)班后期管理經(jīng)驗交流會。選派優(yōu)秀青年教師到師資薄弱的偏遠學校支教，堅持優(yōu)秀教師送課活動，加強片區(qū)學校研討，實行城鄉(xiāng)教育共同體捆綁式評價，提高薄弱學校的師資水平。大力倡導教師“一專多能”，拓寬教師知識面。80%的教師自主利用博客進行對話交流，組織開展教師優(yōu)秀博文評比活動。（三）加強教育教學管理，不斷提高教育教學質量強化德育創(chuàng)新，形成學校德育特色。以良好行為習慣養(yǎng)成教育為重點，主抓規(guī)范，完善學校“三風”建設。健全完善多元評價制度，積極開展各類校園之星評選活動。加強校園文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人功能。構建“學校、社會、家庭”三位一體教育網(wǎng)絡，營造共同育人的良好氛圍。一中、中小繼續(xù)開展“家長開放周”活動，其他學校逐步實行開門辦學。將學生“辯論賽”活動常態(tài)化。完善制度，努力提高“嬴周刊小記者”采訪寫作能力。教辦定期組織中小學教師反思專項評比活動。依靠自身力量，強化校本教研。每周的教研活動，確定明確的教研主題，活動形式力求新穎、多樣、有效，精心組織開展，確保活動收到實實在在的效果。依靠網(wǎng)絡平臺進行教研。加強課題研究的過程管理。對各級課題的實驗計劃、實驗過程、階段性總結等進行檢查，及時總結課題成果與推廣，最大限度地發(fā)揮課題研究成果的轉化和促進效能。以教辦教育教學評估方案為依據(jù)，細化考評細則，強化過程管理，實施目標考核并建立考核、問責等機制。（2）抓好教學常規(guī)的落實。組織開展備課、作業(yè)展評活動，充分發(fā)揮教育管理干部的模范帶頭作用，對教育管理干部的教學常規(guī)展評成績納入教育管理干部的考核。（3）全面落實課程方案。加大音、體、美、信息及實驗學科教學，教辦每學期末進行專項抽測并量化賦分，將結果作為評估學校的重要依據(jù)。制定畢業(yè)年級教學質量目標及相應措施，做好畢業(yè)年級教師、學生和學生家長的思想工作，定期召開畢業(yè)年級工作會，定期召開畢業(yè)班及學業(yè)考試學科研討會以及質量分析會，查找存在問題，制定措施；落實
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1