湖北省20xx年小升初語文提升訓(xùn)練試題-附解析-在線瀏覽
2024-11-23 01:31本頁面
【正文】 _________下面的詞語書寫有對有錯，對的在括號里打“√”，有錯的在錯字上打“”，并把正確的字寫在括號里。 二、知識積累運用（共5小題，每題3分，共計15分）修改下列語段，注意用上準(zhǔn)確的修改符號。 為了做一名真正的升旗手，我反復(fù)把握節(jié)奏，練唱國歌。我還特地找了一根相同于學(xué)校旗桿兩倍長的繩子，掛在樹上進(jìn)行摸擬練習(xí)。根據(jù)提示填寫詩句。”（2）針砭時事政治，如“山外青山樓外樓，__________________？”（3）揭示學(xué)習(xí)道理，如“紙上得來終覺淺，__________________。”（5）表白高尚情操，如“__________________，__________________。同學(xué)們的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地注視著黑板。魯迅說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。這件事不能不問個明白。我們不能忘記老師的教誨。一棵棵茂盛的榕樹為同學(xué)們遮太陽，擋風(fēng)雨。小鳥在樹上鳴叫。我會將成語補(bǔ)充完整，使它們成為一條“龍”。1．不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛練出一顆獨立自主的心。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、口語交際表達(dá)（共1小題，每題7分，共計7分展開想像寫一寫。 他要感謝那只手 感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手。” 女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。 我們每個人都有要感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。 第（7）自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個字） 在第（8）自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個極為明確的觀點，這就是___________________。 課內(nèi)閱讀 在治水過程中，最艱巨的工程是開鑿龍門。每當(dāng)水量增大時，河水就四處橫溢，泛濫成災(zāi)。夏天，烈日當(dāng)空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著；到了晚上，還要對付毒蟲猛獸的襲擊。為了治水，大禹還曾經(jīng)“三過家門而不入”。冬去春來，整整花了五年的時間，巨大的龍門山終于被劈開了一個大口子，河水順暢地流向了大海。大禹的臉上也露出了笑容。毫不
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