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幼兒園小班周計(jì)劃表ppt與幼兒園小班周計(jì)劃表【三篇】匯編-在線瀏覽

2024-11-23 01:21本頁(yè)面
  

【正文】 好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,隨意性很大。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響。有的家長(zhǎng)難以控制情緒,會(huì)和幼兒一起流淚,不忍離去。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期,因此”以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則,注重”保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。(一)保教工作創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角,增設(shè)多種的玩具,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。本班教師時(shí)刻保持一致,對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患,如有及時(shí)采取措施。各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過程中的觀察力度,嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長(zhǎng)工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。向家長(zhǎng)宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如:親子活動(dòng)、征文、開放日等活動(dòng)。愿意和教師共同做操,感受模仿做操的樂趣。嘗試學(xué)習(xí)自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。認(rèn)識(shí)自己的照片標(biāo)記,并根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾、茶杯等物品。在成人的幫助下,愿意睡在自己的小床上,不要成人*;養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。在有變化的情境中,喜歡向成人詢問,并樂意回答成人的簡(jiǎn)單問題。愿意重復(fù)聽同樣的故事。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等,并愿意模仿。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書和看書,看完后能把書放回原位。學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單的句子來表達(dá)自己的想法,如”我要喝水”“我喜歡......”等。社會(huì):接納本班教授,愿意接受教師的親近行為。在生活中,遇到不愉快或有困難的事,愿意接受教師的幫助。在成人引導(dǎo)下,關(guān)注班級(jí)環(huán)境,愿意與教師一起參加活動(dòng)。知道要跟著教師和小朋友在一起,一個(gè)人不能離開集體,爸爸媽媽來接時(shí)才能離開教師。在成人的幫助、鼓勵(lì)下,初步學(xué)習(xí)解決自己生活中的小問題??茖W(xué):愿意參與識(shí)別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動(dòng)。對(duì)環(huán)境中的聲音等有興趣,并愿意模仿。能分辨”上”“下”的概念。能按照顏色、大小給物品歸類。樂意參加音樂活動(dòng),對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)。能運(yùn)用手指、手腕活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作?!酒恳?、班況分析:新年過去了,我們迎來了小班的第二學(xué)期。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯
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