重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語文【上冊(cè)】能力提升試題-蘇教版(附解析)-在線瀏覽
2024-11-23 01:16本頁面
【正文】 ………線…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準(zhǔn)…………………答…. …………題… 絕密★啟用前重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語文【上冊(cè)】能力提升試題 蘇教版（附解析）題 號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語交際閱讀習(xí)作總分得 分考試須知： 考試時(shí)間：90分鐘，本卷滿分為100分。 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。 一、基礎(chǔ)知識(shí)（共5小題，每題4分，本題共計(jì)20分）正確、勻稱地書寫下面的語句?？雌匆魧懺~語與《最大的麥穗》這篇課文的啟示不相符的一項(xiàng)是（ ）。 心（ （）（ ） （ ）（ ）石出按提示要求填空。按姓氏筆畫從少到多排列，順序應(yīng)為_____、_____、_____、_____。 二、積累與運(yùn)用（共4小題，每題5分，本題共計(jì)20分）俄國(guó)作家列夫” 請(qǐng)認(rèn)真閱讀這句話，寫出你對(duì)這句話的理解。我對(duì)母親的懷念之情竟越發(fā)增強(qiáng)，絲毫沒有因?yàn)闅q月的流逝而（天空逐漸暗下來，原來清晰的景物，一下子都變得（京張鐵路的提前竣工，極大地鼓舞了中國(guó)人民的士氣，給藐視中國(guó)人帝國(guó)主義者一個(gè)沉重的（ ）。 桌子上放著一盤梨,旁邊有一張紙條,上寫：“這梨不大好吃”幾個(gè)字。請(qǐng)你給句子加上標(biāo)點(diǎn)，代他們說出各自的意思。同學(xué)們的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地注視著黑板。魯迅說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。這件事不能不問個(gè)明白。我們不能忘記老師的教誨。一棵棵茂盛的榕樹為同學(xué)們遮太陽，擋風(fēng)雨。小鳥在樹上鳴叫。 三、口語交際（共1小題，每,題6分，本題共計(jì)6分）在你的身邊是否有違反法律法規(guī)的事情發(fā)生，請(qǐng)舉例子并就這一例子談?wù)勀愕囊娊狻? 他要感謝那只手 感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 是誰的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。一個(gè)說：“這準(zhǔn)是上帝的手?！? 女教師走到小道格拉斯 一個(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。 我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。 第（7）自然段中說：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個(gè)字） 在第（8）自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是___________________。 鄭板橋 鄭板橋是清朝的一位書畫家。后來中了進(jìn)士當(dāng)了縣令。
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