【正文】 可行性、創(chuàng)新性、課題意義等進行充分的理論論證 下旬 在老師的指導下，小組討論確定調(diào)查方向，進行小組分工完成開題報告 2. 調(diào) 研階段： 時間 工作安排 上旬 通過小組討論擬定調(diào)研方案，同時收集查閱相關(guān)文獻資料 中下旬 小組成員討論確定調(diào)查問卷的具體的內(nèi)容和訪談的具體細節(jié)，制作完成調(diào)查問卷，同時確定訪談對象，完成訪談初稿 上旬 發(fā)布問卷，進行實地調(diào)查 中下旬 回收問卷，對問卷的結(jié)果進行統(tǒng)計分析和整合 上旬 擬定采訪提綱，對原確定的采訪對象進行訪談，整理訪談筆錄 3. 結(jié)題階段： 時間 工作安排 中旬 小組分工撰寫調(diào)研報告，匯總進行修改最終合成 終稿 下旬 根據(jù)導師意見進一步修改報告，提交調(diào)研報告 5 （三） 抽樣情況 1. 抽樣原則 為了準確、切合實際地反映出大學生兼職的現(xiàn)狀，我們遵循統(tǒng)計學里面的隨機抽樣原則，在各高校中進行隨機抽樣，對象是大學生。我們的問卷發(fā)放不僅僅限制于廣州大學城，借助互聯(lián)網(wǎng)，我們可以將問卷發(fā)到大學城外的高校，甚至廣州市外的高校。 年級：基于 9 月份大一新生剛?cè)雽W，不 符合調(diào)查對象的實際，所以我們的調(diào)查對象主要是大二、大三、大四的大學生。在統(tǒng)計學中屬于大樣本，樣本提供的數(shù)據(jù)可信度，準確度高，具有很大的借鑒意義。根據(jù)我們查閱的大量文獻表明，全國各主要城市的大學生兼職的狀況大同小異，存在的問題和他們的解決方式有極大 的相似，說明這并不單單是某一地區(qū)存在的問題，而是全國范圍內(nèi)的普遍現(xiàn)象，各地之間具有極大的相似性。 （ 四） 研究假設(shè) 假設(shè) 1：選擇做兼職的大學生的收入比沒做兼職的大學生少。 假設(shè) 3：大學生目前從事的兼職工作大多是簡單勞動力型。 假設(shè) 5：大學生在兼職與學習之間，會理性傾向于學習。 假設(shè) 7：大學生成功尋找到兼職工作不 容易。 假設(shè) 9：有較多大學生兼職過程中上當受騙過。 假設(shè) 11：大學生的真正“大學生意識”較弱，尚未把自己定位為成年人，依然停留在高中時期的狀態(tài)。 2. 相對于來自城鎮(zhèn)的大學生，更多來自農(nóng)村的大學生做過兼職。在本題的分析中，我們可以把“消費水平”近似地約等于“收入水平”，由此我們可以得出結(jié)論：大學生組兼職的出發(fā)點與家庭收入狀況和生活水平有一定的聯(lián)系。大學生參加兼職除了自我意愿外，還有存在家庭的影響因素。所以，在選擇兼職時，絕大多數(shù)的學生都優(yōu)先考慮“工作薪酬”；而同時，也有相當?shù)谋壤菫榱恕板憻拏€人能力，積累社會經(jīng)驗”，且在調(diào)查中，絕大部分的大學生認同兼職工作隊以后的就業(yè)有較大的幫助，這對于大學生是否選擇兼職工作和選擇什么樣的兼職工作具有一定的導向作用?？傮w而言， 大學生在學習和兼職之間，并沒有忽視到學習的重要性，但同時我們也要看到，也有一部分同學每周的兼 職時間分布在較多的 16~24 小時 /周、 24 小時 /周以上這個水平，而且，在學習和兼職時間發(fā)生沖突時，也有 %的同學是選擇逃課去做兼職的。 大學生自身具有的扎實的理論知識優(yōu)勢并沒有在兼職中得到認可和表現(xiàn)。 7. 成功找到兼職的最大困難 絕大部分集中在“兼職信息”的問題上， %的兼職大學生認為“兼職信息真假難辨”，認為“獲得的兼職信息少”的占 %；再且，有高達的%的兼職大學生“有過上當受騙的經(jīng)歷”，這是由于當前的大學生兼職市場，兼職信息稀缺，兼職信息流動不暢通，加上缺乏監(jiān)管和規(guī)范，導致了欺詐現(xiàn)象充斥的現(xiàn)狀。這種狀況對大學生獲取兼職信息的產(chǎn)生了不利的影響。所以，當提到希望學校提供哪些便利條件時， %的大學生表示希望校方能提供更多的兼職信息和崗位，降低搜尋成本，提高 成功率。進一步調(diào)查，在兼職過程中，沒有受騙經(jīng)歷的大學生，絕大部分人表示若上當受騙會向有關(guān)部門投訴，向?qū)W校相關(guān)機構(gòu)尋求幫助，借助網(wǎng)絡(luò)媒體警戒后人，只有少部分人表示會忍氣吞聲，這說明，當兼職大學生的權(quán)益受到侵犯時，大部分的同學首先會考慮依法維權(quán)，同時他們也考慮去尋找相關(guān)機構(gòu)或者部門尋求幫助，以保護自 己正當權(quán)益不受侵犯。為什么在維權(quán)這一現(xiàn)象中，大學生的主觀臆想和實際情況會有如此大的差別呢？個人意識薄弱？缺乏相關(guān)法律、政策文件維護學生的權(quán)益？學生不能從學校得到支持？ …… .但是，當我們看到有過當受騙經(jīng)歷的大學生中選擇“向有關(guān)部門投訴，維護自己權(quán)益”和“向?qū)W校相關(guān)機構(gòu)尋求幫助”分別只有 %和 %的比例，只是占選擇“忍氣吞聲”的四分之一和五分之一，如此懸殊的 比例差，難道只是因為學生的個人維權(quán)意識薄弱么？但是“借助媒體力量”的也占有比例 %，采取其他途徑則占 %的比例，由此觀之，僅僅歸咎于“學生個人維權(quán)意識薄弱”是不合理的。以致于大學生對相關(guān) 機構(gòu)的不信任，認為反映了也沒有實際作用，只會浪費精力和時間。同時，作為社會的新生力量，大學生的健康發(fā)展對于促進社會發(fā)展和進步具有重大的意義，大學生合法權(quán)益理應得到足夠的重視。同學們迫切需要一個安全穩(wěn)定的兼職市場和安全、足夠的兼職信息；從目前實際狀況出發(fā)，引導學生尋找安全可靠的兼職信息；從未來出發(fā)，設(shè)立維護學生權(quán)益的專門 機構(gòu)。 10. 大學生參加兼職有利也有弊：一方面，大學生可以通過自己的合法勞動獲取收入，體驗社會生活，磨練自我，增長社會經(jīng)驗，豐富大學生活；另一方面，大學生獲取真實的兼 8 職信息需要一定的信息成本 。 四 、建議與改進措施 基于調(diào)查得出的研究結(jié)果，我們真實真誠地提出以下的建議，希望為解決大學生兼職活動中存在的問題提供思路，并使大學生利用兼職活動實現(xiàn)自身價值最大化。 （二） 家庭方面 1. 大學生的家人在一定程度上要關(guān)注大學生參加兼職活動這種普遍現(xiàn)象，了解大概的狀況，以及存在的現(xiàn)實問題，為大學生提供指引，意見； 2. 當大學生在兼職 活動中，權(quán)益受到侵犯，在維權(quán)方面為大學生提供支持和建議。 （四） 有關(guān)部門方面 1. 有關(guān)部門要改進和完善相關(guān)文件、政策、制度，保障大學生的合法權(quán)益，使大學 9 生維權(quán)有路； 2. 規(guī)范大學生兼職市場，同時整頓兼職 信息渠道，打擊利用大學生求職需求進行欺騙的違法行為。由此，引發(fā)了關(guān)于的大學生應不應該去做兼職，該做怎樣的兼職的議論。 但是，兼職分很多種類型，不是每一種都適合我們大學生。 從效用上，大學生更多地需要運用到自身專業(yè)知識，能體現(xiàn)大學生價值的兼職。隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在的兼職模式產(chǎn)生了兩個模式。 再且，說說做兼職的好處。 由于以前的