期中檢測(cè)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-11-23 00:45本頁(yè)面
【正文】 也不去問(wèn)，得過(guò)且過(guò)。學(xué)生信心不足，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。部分家長(zhǎng)管教不到位。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子失去信心、對(duì)孩子疏于管理，對(duì)孩子管理不當(dāng)。四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望希望各位家長(zhǎng)能和孩子多交流，分析孩子學(xué)困的原因并對(duì)癥下藥，精心培養(yǎng)。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我和各位家長(zhǎng)從一下幾點(diǎn)做一交流，希望我們能形成共識(shí)。德國(guó)教育家福祿倍爾說(shuō)國(guó)民的命運(yùn)，與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中，倒不如說(shuō)是掌握在母親的手中?，F(xiàn)在的教育是多層次的教育，表面看來(lái)，是學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)，暗地里卻是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)的付出與教育方式已與學(xué)生的成績(jī)成正比例。他們精力充沛，好奇心強(qiáng)。他們成人意識(shí)強(qiáng)烈，但情感脆弱、自控力很弱。他們想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，但又離不開(kāi)父母的呵護(hù)。第一、在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激，要把握好尺度，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)，學(xué)會(huì)寬容與理解。第三要學(xué)會(huì)防微杜漸，不能問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們養(yǎng)教孩子，一是要他健康，二是要他養(yǎng)著自己，一生幸福。考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多
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