文明禮儀幼兒教師形象及基本素養(yǎng)與新上崗幼兒園教師工作總結(jié)匯編-在線瀏覽
2024-11-22 23:44本頁面
【正文】 右盼，隨時問候家長、同事和幼兒；手勢自然、適度，曲線柔美，動作緩慢，力度適中，左右擺動，不宜過寬；交談姿態(tài)以站姿為主，自然親切，對幼兒可采取對坐、蹲下、摟抱，盡量與交談方保持相應(yīng)的高度。A、上課語言：語速適中，語言生動、有趣、兒童化。B、課間語言：活潑歡快，親切溫柔，力求言簡意賅。C、生活語言：親切關(guān)愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛。三、有健康、良好的心理素養(yǎng)和交往能力做人以德為本，注重個人修養(yǎng)。有積極向上的心態(tài)，始終以飽滿的熱情對待工作。有較強的溝通協(xié)作能力，與家長、幼兒園、社區(qū)有良好的合作關(guān)系。能控制和調(diào)整自己的情緒和態(tài)度。四、有不斷更新的教育觀念和教育技能。有正確的兒童觀和教育觀，能放眼于世界大環(huán)境來教育幼兒；堅信每一個幼兒都有無限發(fā)展的潛力；尊重幼兒和幼兒的個體差異。有勇于創(chuàng)新的觀念和能力：樂于接受新事物，善于超越自己；敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)；有超前意識、競爭意識。會使用和掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，會使用電教手段；能自己設(shè)計制作多媒體教學(xué)軟件；會利用網(wǎng)絡(luò)收集、積累、獲取、傳播信息。有較強的教育教學(xué)技能；教育計劃設(shè)計新穎、恰當(dāng)；能將教育計劃有效地轉(zhuǎn)化為教育實踐；教學(xué)效率高、適用。有較強的隨機應(yīng)變的能力：能及時捕獲教育契機進行恰當(dāng)?shù)慕逃?；善于處理教育教學(xué)中的各種突發(fā)事件；能創(chuàng)設(shè)和設(shè)計最佳教育情境。語言能力突出：口語表達規(guī)范、清晰、準(zhǔn)確，說普通話；指導(dǎo)幼兒的語言簡練、恰當(dāng)；有較強的寫作能力；善于運用語
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