語文教研年度考核個人總結(jié)與語文編輯20xx年個人工作總結(jié)匯編-在線瀏覽
2024-11-22 23:36本頁面
【正文】 x老師的《散步》，苗青老師的《白色方糖》，xx老師的《明月幾時有》，xx老師的《清塘荷韻》，崔公田老師的《紫藤羅瀑布》，曾潔老師的《荷葉母親》。又主動查閱資料，學(xué)習(xí)了“洋思教學(xué)模式”，學(xué)案教學(xué)模式，杜郎口教學(xué)模式，魏書生“六步教學(xué)法”“及作文批評”等。利用網(wǎng)易博客，積累了許多自認為對教育教學(xué)有用的資料。我做了所有“春風(fēng)語文”活動小組成員都做了的事情。在年前的兩次活動中，列席的賈局長及教研室主任都曾給我們春風(fēng)語文活動小組成員講，現(xiàn)在的教師首先要變的是教育理念，要改變自己思想中沉淀已久的落后思想，保持和吸納有時代氣息的教學(xué)思想，而觀念的轉(zhuǎn)變要靠自己。2：語文課堂教學(xué)能力有所提高。“春風(fēng)語文”活動小組在三中進行多次課堂教學(xué)展示。合作探究學(xué)習(xí)方式的魅力。盡管課改已經(jīng)進行了有些年頭，但一些傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式仍然根深蒂固地影響著自己的教學(xué)，課堂上，滿堂灌、滿堂問，沒有考慮過學(xué)生的實際情況?！凹埳系脕斫K覺淺，覺知此事要躬行。這次親歷讓我感受到新教學(xué)模式的“神奇”作用，同時也打開了我校語文教研的新局面。3：注重課堂生成。他在三中上的《小石譚記》一課。由此我認識到課堂應(yīng)是預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一。課堂需要教師的充分預(yù)設(shè)，同時也需要根據(jù)實
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1