幼兒園幼小銜接教育計劃例文與幼兒園幼小銜接教育計劃范文匯編-在線瀏覽
2024-11-22 23:26本頁面
【正文】 。再次，進入小學后，兒童的生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化。最后，加強紀律教育。二、幼兒入學的知識準備。注意水平的銜接。針對這一變化，教師應重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，提高幼兒的注意水平?？赏ㄟ^教師的要求，活動的規(guī)則，幼兒間的競爭來實現(xiàn)。學習活動說到底是一種思維活動，學習成績的好壞在一定程度上反映的是學生思維能力的高低。從“拉動幼兒發(fā)展”的角度出發(fā)，精心策劃教學活動，因為大班幼兒思維異?；钴S，好奇心強，教學的內容要有適度的挑戰(zhàn)性。在大班要不要教幼兒學習小學知識？教師應根據(jù)幼兒學習的特點和愿望，把握分寸。根據(jù)漢字、字母、數(shù)字的基本筆畫進行前書寫練習。做好以上三方面的幼小銜接，教師要當作重要任務，切實完成。幼兒園、學校的教育沒有家庭教育和社會的相互配合，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實施。召開家長會，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性。從而讓大班的家長們能夠初步了解并充分意識到自己的孩子在入小學前的各種準備工作，除了物質上的，更重要的是身體和心理方面的各種準備，并能夠讓這些家長有針對性的為自己的孩子進行各種有目的性的訓練和培養(yǎng)。利用家園聯(lián)系冊、家長來園接送幼兒、電話交談等形式，與家長及時溝通和交流，使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準確把握自己的孩子當前的發(fā)展水平和狀況，并對其進行專門的教育和訓練，使家園能更進一步的配合，相互理解和支持，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。通過圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助幼兒認識入小學后的學習與生活。認真做好幼小銜接各項工作的資料收集、整理、歸檔工作。二、活動安排:參觀小學1)開學初在一年級的小學生入學期間,帶幼兒參觀小學,使幼兒感受小學學習生活的氛圍,了解一年級學生開學初的表現(xiàn)。在日常生活中的培養(yǎng)1)培養(yǎng)幼兒良好的學習能力幼兒能夠正確看書、寫字、掌握握筆姿勢,知道做事要有始有終,專心聽講,專心做事等。3)培養(yǎng)幼兒良好的社會性培養(yǎng)幼兒自覺遵守紀律和各項常規(guī)、規(guī)則,能控制自己的情緒、行為,有責任感,能夠承受小挫折,有集體榮譽感,愿意為集體做事,能夠解決簡單的問題和困難等。2)書寫20以內數(shù)字,進行20以內不進位不退位加減法。4)認識簡單的漢字,學習書寫自己的名字,學習漢語拼音。咨詢活動下學期末,請小學老師向家長介紹小學的情況,針對家長關心的問題進行現(xiàn)場咨詢,建議家長做好哪方面的配合,幫助幼兒和家長平穩(wěn)渡過過渡期。制作畢業(yè)紀念冊收集幼兒在園的活動照片和家長的祝賀信,園內統(tǒng)一制作。大班幼兒于今年九月份將升入小學,將成為光榮、自豪的小學生。具體計劃如下:適當調整課程時間和種類,增加語言、數(shù)學、英語的課程和學科技能,上課時間逐漸延長到3540分鐘,多采用集體授課的形式,培養(yǎng)孩子有意注意的時間,多進行動口和動手的技能練習。調整戶外活動時間,逐漸接近小學的上課時間和休息時間,課間休息時間讓孩子盡量自由活動,10分鐘后聽音樂進教室上課。加強普通話口語的練習,通過聽故事、念詩歌、說繞口令等形式來提高幼兒的普通話口語表達能力。介紹小學的有關情況,要求孩子們在園活動時有規(guī)律、守紀律、有禮貌。激發(fā)幼兒的觀察興趣、操作興趣,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。1適當布置家庭作業(yè),幫助孩子養(yǎng)成按時完成作業(yè)的良好習慣?！酒颗囵B(yǎng)幼兒良好的學習習慣和自我管理能力，是我們做好幼小銜接工作的切入點，家園合作是我們做好銜接工作的有效途徑。其具體工作計劃如下：一、幼兒入學的心理準備. 首先，注意為幼兒創(chuàng)設一個良好的心理氛圍，融洽的師生關系，寬松，愉快的學習氣氛，讓幼兒感到在一個文明，安全，和諧，愉快充滿愛與尊重的良好精神環(huán)境中生活，這對幼兒的發(fā)展將起到不可忽視的作用。組織幼兒到小學去參觀小學生升旗儀式，早操活動、課間活動，把他們帶進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等，從而激發(fā)他們上學的*。再次，進入小學后，兒童的生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化。最后，加強紀律教育。二、幼兒入學的知識準備。注意水平的銜接。針對這一變化，教師應重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，提高幼兒的注意水平?？赏ㄟ^教師的要求，活動的規(guī)則，幼兒間的競爭來實現(xiàn)。學習活動說到底是一種思維活動，學習成績的好壞在一定程度上反映的是學生思維能力的高低。從“拉動幼兒發(fā)展”的角度出發(fā)，精心
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