幼兒園園長個人工作總結與幼兒園園長個人工作計劃結尾匯編-在線瀏覽
2024-11-22 23:23本頁面
【正文】 嚴以律已，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子。在我的帶領下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我注重為教師創(chuàng)設有彈性的創(chuàng)造工作空間。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。作風投入工作，引領著周圍的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關心。二、狠抓內(nèi)涵建設，提升教育質(zhì)量在“務實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設，大力提升辦園質(zhì)量。每班每室添置了空調(diào)，校園局域網(wǎng)不斷完善。計算機網(wǎng)絡做到了班班互通、上下級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強了管理效益。審視和反思自己的工作，理性構建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我狠抓重點教師的培養(yǎng)、重點課型的研究，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標和實施步驟。我用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長。面臨發(fā)展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學習，不斷更新理念與時俱進。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務羸得家長的滿意和支持?；谝陨纤枷?，我不斷強化教師服務意識的培養(yǎng)，引導教師事事、處處設身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。我分批召開不同類型的個性化家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區(qū)別對待。作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理，充分利!用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作。優(yōu)質(zhì)服務的首要條件是保證幼兒的安全。我對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動；保證幼兒園嚴格執(zhí)行家長持卡接送制；嚴格家長接送幼兒車輛的管理。教育需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績！幼兒園園長個人工作計劃結尾一、健全校本教研培訓網(wǎng)絡和管理制度，腳踏實地開展校本教研工作。同時建立以教科研相互融合、教研組、年級組、學科組縱橫交錯的培訓網(wǎng)絡，保證校本培訓工作的暢通。教研制度是校本教研活動得以順利開展的保證。二級：教研組(長)校本教研工作制度。四級：教師校本教研工作制度。在活動中不斷反思、及時調(diào)整，提高校本培訓的質(zhì)量。定期召開了教研組長、年級組長、學科組會議，統(tǒng)一認識。同時，園領導加強了對各教研組、年級組、學科組活動的指導與檢查，重視活動的過程，并通過相互的觀摩、學習、研討，切實提高教研組長、年級組長、學科組長的能力，使教研組、年級組、學科組活動真正落到實處。(3)引進競爭機制，調(diào)動教師參與教研活動的積極性。二、改革傳統(tǒng)校本教研模式，濃化校本教研氛圍。學，學理論、學經(jīng)驗。寫，學心得、寫認識。校本教研活
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