幼兒園體育活動方案范文與幼兒園保健20xx年下半年工作計劃匯編-在線瀏覽
2024-11-22 23:11本頁面
【正文】 園的教育特色內(nèi)涵，更好地提高我園的辦園品位。四、研究目標。、體能的發(fā)展，增強對環(huán)境的適應能力。4. 萌發(fā)幼兒初步的創(chuàng)造意識，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。研究對五、研究對象及研究方法。研究方法：行動研究法：教師針對實際的教育活動或教育實踐中的問題，不斷提出改進教育的方案與計劃，用以指導教育活動，并根據(jù)我園實際，總體設計，分階段進行總結(jié)活動效果。個案研究法:建立個案研究制度，并進行追蹤記錄。教師要掌握幼兒生理負荷量的測量方法，合理安排戶外體育活動的密度，尤其是幼兒的練習密度，確定新教的知識和技能，保證幼兒的運動負荷和心理負荷的適宜程度，真正達到增強幼兒體質(zhì)的作用。在進行評價時，教師要考慮不同幼兒之間的差異，并對不同幼兒提出不同的要求，避免用單一的標準評價不同的幼兒，力爭讓每位幼兒在原有基礎上都有提高。⑶ 以幼兒感興趣的方式組織戶外體育活動。全課題組教師要以課題研究和實施為導向，認真學習，確立現(xiàn)代教育觀、兒童觀，在幼兒集體活動中，教師要作為一個引導者，支持者及時肯定幼兒的成績與進步，在自由活動中教師要充當幼兒的合作伙伴，真正融入幼兒的活動中去，要充分尊重每個幼兒的需要，以欣賞的眼光看待和發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的積極變化，引導幼兒積極探索。⑵ 主體性原則：只有當兒童作為活動的主體，以發(fā)揮其主觀能動性，其能力才能得以更好的發(fā)展。⑶ 因材施教原則：教師平時要注意觀察，創(chuàng)設自主活動的條件，并針對幼兒的發(fā)展情況設計可行的教育活動，使每個幼兒在原有基礎上獲得最大限度的發(fā)展。八、研究評價:1. 有關論文及經(jīng)驗總結(jié)體育特色活動設計3. 研究報告4. 幼兒個案及分析材料謝謝閱讀！幼兒園保健2017年下半年工作計劃我園以《幼兒園工作規(guī)程》和衛(wèi)生部委頒布的《托幼機構(gòu) 園長及保健、保育、炊事人員工作實用手冊》為工作依據(jù)，根據(jù)市教委、鎮(zhèn)教委
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