幼兒園中班年終個人總結-在線瀏覽
2024-11-22 23:07本頁面
【正文】 飯菜；洗手草 草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。 培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應做出不同的要求。有些自 我服務的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握， 也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣做， 逼著孩子 一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。 ”的系鞋帶兒歌，小朋友們十分樂意 的接受了。二、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。 俗話說“榜樣的力量是無窮的” ，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們 具有至關重要的意義， 可以說， 教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的 影響。 ”可見，幼兒 觀察是何等的細致。 一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。如徐坤從外地轉學而來，各方面行為習慣較差，我們在平時的點滴行為中對他 進行督促、教育和鼓勵，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。三、轉變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。在教學 中打破了各個科目領域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個 領域知識加以融合。 課改的教材涵蓋了幼兒的 基本經(jīng)驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1