【正文】 量、高標準的要求下提高車間的整體生產(chǎn)水平，要求員工熟練的操作機臺，熟練的解決一些常見的生產(chǎn)故障，在日常開機中提升自我的能力。評價：一方面是員工的個人講解說明（或問卷調(diào)查）；另一方面員工的日常工作表現(xiàn)和現(xiàn)場實際操作，預防并及時發(fā)現(xiàn)解決一些生產(chǎn)故障。培訓方式：通過車間主管、師傅及車間優(yōu)秀員工的講解和實際操作演練、機修電工的說明及講解、專業(yè)人員的指導及文資料等。說明：以上是員工培訓的五個方面，這五個方面的詳細培訓內(nèi)容參見各個方面的細節(jié)。在日常生產(chǎn)中，嚴格按照各相關(guān)方面的要求，做好自己的本職工作，為華內(nèi)的生產(chǎn)做出努力，全面提升我們車間生產(chǎn)一線的技能水平，在車間形成優(yōu)秀的工作團隊。此外。沒有任何社會經(jīng)歷，就像一張白紙一樣，踏上人生旅途的新員工，對他們影響最大的是剛參加工作時遇到的領(lǐng)導及老員工。一、踏上工作崗位前的集中訓練新來的員工，一般要經(jīng)過領(lǐng)導人講話、學習有關(guān)本公司知識、實習、集訓等集中教育，然后再正式分配到各個部門。這種訓練的目的是要解決一些共同的問題，讓新員工盡快熟悉和了解公司的基本情況。訓練內(nèi)容應(yīng)包括三大板塊：，培養(yǎng)員工的認同感。主要負責人介紹、有關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)銷售狀況、經(jīng)營方針與發(fā)展目標等等。，了解新員工在想些什么，想知道些什么，還可讓其談?wù)剬π聧徫挥泻慰捶ǎ瑢ψ约河惺裁从|動，希望公司能提供什么樣的工作環(huán)境等等。由于大眾傳播媒介繪聲繪影地將新進人員的訓練描述得非常嚴酷，讓人聯(lián)想到像魔鬼訓練營一般，因此，受訓的新人總是心存不安和緊張。其目的主要是幫助新人成為社會人的朋友，學習與朋友交往的態(tài)度、規(guī)矩而已。一位新進員工對于這類訓練是否持主動的態(tài)度去參與，對未來的工作表現(xiàn)有很大的影響力。與日本工商界有過接觸的人士。他們這種敬業(yè)樂群的做事態(tài)度，其實也不是與生俱來的，而是經(jīng)過各公司加以培育訓練出來的。日本員工對公司的指示或命令，要以迅速無誤的態(tài)度來接受。，并不光是聽，還要用心地傾聽下來?！缆犲e或未充分了解，而必須如此做。、不能自行調(diào)整，應(yīng)該向上司報告。，應(yīng)該向自己的直屬上司報告，讓他了解。二、踏上工作崗位后的分散訓練新員工的培養(yǎng)從分配到工作崗位上的第一天起，就正式拉開了大幕，培養(yǎng)他們的職責已全部轉(zhuǎn)移到各工作部門，集中訓練僅僅是序幕.對新員工而言，第一步便是要到各部門報到，然后才是本部門的基礎(chǔ)知識教育和實際操作訓練。（一）基礎(chǔ)知識教育對不同的部門而言，基礎(chǔ)知識教育有許多共同點。也就是說：（1）讓員工了解公司的經(jīng)營理念、經(jīng)營方針、發(fā)展計劃、戰(zhàn)略目標等等；每一家公司都有各自的目的，并且通過經(jīng)營理念、社是、社訓等形式，明白地讓員工知曉；（2）培養(yǎng)新老員工之間的親切感，加強團結(jié)合作、相互協(xié)調(diào)精神的教育；（3）說明作為本部門職工的注意要點：談吐、服裝、精神面貌等；（4）通過組織聯(lián)誼活動，增強對集體意識的認識。（1）表達能力的訓練。當然，還可采用三分鐘即興演講等方法，不管采取何種方式，教育負責人在最后都要對表達能力訓練中的注意要點逐一說明。這個部分包括兩個方面：①要求員工在了解公司發(fā)展史的基礎(chǔ)上，再作深入思考，并將他們認為的公司理念記錄下來，教育負責人將其收集、整理，加以系統(tǒng)化，并作出解釋。在這個過程中，負責人的作用不可忽視，在事前先對材料加以整理，討論中更要引導員工系統(tǒng)化、理論化地加以闡釋。首先，對于由大學畢業(yè)、剛剛踏上社會的新員工來說，心理上一時還難以適應(yīng)，常常會以學生的眼光看待工作以及對人對事的態(tài)度。其次，強調(diào)作為一個合格的企業(yè)人應(yīng)抱什么樣的心態(tài)。有計劃地用于家庭的日常開支和親戚朋友間的人際交往，并且還需要進行儲蓄。作為公司的一員，應(yīng)重視公司信用，為維護公司信譽而努力。③課題開展。當然，對不同部門，答案可能并不相同。尤為重視實際業(yè)績，講求結(jié)果的實在性，以及積極的工作態(tài)度。與上司、公司客戶之間應(yīng)有上下級之間的關(guān)系，注意謙語的使用牢固樹立感激客戶的習慣，長期贏得顧客的信任。人與人是有差別的，用統(tǒng)一的方式不可能培養(yǎng)出人才，一把鑰匙開一把鎖，針對不同情況采用不同方法是最為重要的。開始干什么，接著做什么，然后怎樣進行，每一時期進行什么教育，以什么問題為重點，計劃得一清二楚。，針對其特長安排工作在其開展工作前，先給他們做示范，解答他們提出的問題，然后讓本人去實踐，一旦有所成果，立即予以表揚?？傊?，在新員工邁第一步的時候，就把最好的方法傳授給他們，讓他們順利工作，獲得成功，樹立起工作信心。他答應(yīng)一聲，立即起身，拿起文件出去了，不一會兒又返回辦公室，繼續(xù)埋頭工作。于是該科長提出批評說：交給你工作后，你一定要主動向布置工作的人匯報情況，知道嗎？他雖然嘴上說知道了，但臉上卻露出了不滿的神情?？崎L說：你經(jīng)驗還不足，這種想法當然是犯大錯之源，所以，一定要加以核實。上面只是一件小事，但它卻說明，匯報工作是進行組織教育的基本內(nèi)容之一，能培養(yǎng)員工有始有終的工作態(tài)度。能主動交流信息的單位，不僅工作能順利開展，相互間也會感到很愉快。在正式投入工作的最初階段里，把重點放在質(zhì)量上面，即使速度慢點也沒有關(guān)系?？傊岣邤?shù)量要始終以保證質(zhì)量作為前提，要循序漸進，目的是盡快讓新員工樹立起工作信心，使之覺得工作充滿樂趣。此時，領(lǐng)導絕對不能露出不耐煩的神色，要認真聽，耐心解答。，盡量不給別人增添麻煩遵守時間，包括遵守上班時間，遵守會議時間，遵守同外公司的人