做好幼兒園檔案管理工作的幾點體會與兒童康復中心教師個人年終工作總結(jié)匯編-在線瀏覽
2024-11-22 02:21本頁面
【正文】 案資料的流轉(zhuǎn)、借存方面的管理。 建立電子檔案目錄中心，方便教師檢索查閱。為了方便教師的日常查閱和相互間的交流學習，我與網(wǎng)絡組成員一起制訂了文書和教學檔案的電子預立卷目錄，并建立相應的文件夾，然后要求教師在上交相關資料時確保紙質(zhì)文稿與電子稿同步。明確檔案借閱操作流程，確保資料保留完整。嚴格執(zhí)行借閱利用登記制度、保管制度，并對各類檔案制度定期進行調(diào)整和修改，及時向教工宣傳解釋，同時張貼在檔案室醒目的位置，使管理制度成為全體教工的自覺行為。_我是分割線_ 規(guī)范服務，為幼兒園全面發(fā)展護航。在工作中，我堅持檔案資料服務決策、服務幼兒園發(fā)展的宗旨。2006年和2009年我園分別參加了上海市一級幼兒園的復驗和縣級示范幼兒園的評審。為了迎接復驗和評審，我反復學習和對照評估的標準和要求，對各類資料進行了細致的分類和整理。在復驗和評審過程中，我園呈現(xiàn)的檔案資料不僅獲得了市教育評估院專家的一致好評，而且也為順利通過驗收和評審奠定了基礎。在新時期的學校管理和發(fā)展過程中，檔案工作正顯示出其獨特的功能和價值，印證著一個個經(jīng)典的軌跡。兒童康復中心教師個人年終工作總結(jié)我在心語孤獨癥兒童康復中心工作一年了，原來這一年也不象想象的那么艱難 我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。經(jīng)過幼兒園半年多的努力，我們園的小朋友可以說進步很快，家長們反
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