先進基層黨校申報材料與先進基層黨組織報告會發(fā)言稿匯編-在線瀏覽
2024-11-22 01:32本頁面
【正文】 個重點”。 二是教育形式上注重“三個結合”。三是教育載體上做到“四個一”。我們充分利用這個載體，把基層黨校辦成科技文化學習的大課堂。計劃在三年內使每個村民小組都有若干名青年農民得到培訓，形成—支活躍在農村基層的農業(yè)技術骨干隊伍和一支到全國各地經(jīng)商務工的勞務輸出人員隊伍。對全鄉(xiāng)一萬多名青壯年農民的就業(yè)現(xiàn)狀和培訓需求情況進行普查了解，分市場營銷、農業(yè)實用技術等二十多個類別進行登記造冊，建立培訓需求數(shù)據(jù)庫。我們依托鄉(xiāng)黨校為主、鄉(xiāng)農技站、鄉(xiāng)文化站等為輔的網(wǎng)絡，建立鄉(xiāng) “農民知識化”培訓學校，通過聯(lián)合辦學、委托企業(yè)培訓，拓寬培訓渠道，為農民構建免費“培訓超市”。不定時組織農技服務隊，深入田頭，深入農戶家里，送技術、服務上門，及時幫助農戶解決疑難問題。 一是工作思路更加明確緊緊圍繞“農業(yè)立鄉(xiāng)、工業(yè)強鄉(xiāng)、三產(chǎn)活鄉(xiāng)、文明興鄉(xiāng)”的發(fā)展戰(zhàn)略，努力在招商引資、農民脫貧、推進生態(tài)建設等工作實現(xiàn)較大的突破。爭取上級政策性資金近千萬元，實施民生工程十個。三是技能培訓更加有效我鄉(xiāng)以貫徹落實上級出臺的各項惠民、富民政策為抓手，充分利用黨校的良好師資和辦班經(jīng)驗，緊緊圍繞農民知識化的“實效性”和“勞動力轉移”兩個關鍵環(huán)節(jié)，將教育培訓內容的選擇與當前農村產(chǎn)業(yè)結構調整及市場需求有機結合，進一步突出教育培訓的針對性和實用性，提高農民的致富能力和就業(yè)技能，實現(xiàn)農村剩余勞動力的順利轉移。進入暑期以來鎮(zhèn)境內遭受五十年來罕見的連續(xù)強降雨，群眾財產(chǎn)遭受重大損失。災情發(fā)生后，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，迅速啟動汛期緊急預案，全鎮(zhèn)上下全力以赴，采取得力措施，不惜一切代價，奮力搶險排澇。鎮(zhèn)機關干部包村、村干部包組、組干部包戶。全鎮(zhèn)成立了三十個以黨員干部為組長的搶險突擊隊，動用大型挖掘機八臺，架設排澇機器三十一臺，晝夜不停，連續(xù)作戰(zhàn)，在最短時間內將村內和田間積水排除，將群眾損失降到了最低限度。經(jīng)過反復考察，把各行政村德高望重的現(xiàn)任黨員干部和老黨員組成一個民間矛盾調處小組，專門協(xié)調鎮(zhèn)黨委調解、處理各種糾紛，化解各種矛盾。鎮(zhèn)黨校是全鎮(zhèn)系統(tǒng)黨員干部進行思想理論教育的主陣地，是對黨員干部進行教育培訓的主渠道。xx縣xx鎮(zhèn)黨委XX年9月1日先進基層黨組織報告會發(fā)言稿各位領導、各位同志：我是來自xx市xx島村的黨支部書記xxx，承蒙上級上級黨委領導的厚愛，今日我非常榮幸地參加這次“xx市先進基層黨組織”報告會的發(fā)言，在此，我深表感謝！下面我就我村黨支部自改革開放30年來的點滴工作成績和我本人的一些認識體會，向各位領導和同志們作簡要匯報。1979年我光榮退伍回鄉(xiāng)，
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