九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(范本)-在線瀏覽
2024-11-21 22:38本頁面
【正文】 實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二[結(jié)論]在化學(xué)變化中物質(zhì)的總質(zhì)量不變。(2)完全電解10g水得到的氫氣和氧氣質(zhì)量之和仍是10g。(4)10g水完全汽化后仍為10g水蒸氣。用微粒的觀點(diǎn)解釋質(zhì)守定律[歸納]化學(xué)變化中五不變兩必變物質(zhì)的總質(zhì)量物質(zhì)種類元素的種類分子種類原子的種類原子的數(shù)目原子的質(zhì)量在教學(xué)實(shí)踐中,我堅(jiān)持面向全體,講課時(shí)緊扣課本,力求學(xué)生聽懂聽明白,對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題,重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上。結(jié)合教材內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,讓學(xué)生通過親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng),激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感,理解科學(xué)的本質(zhì),學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法,初步形成一些科學(xué)探究的能力。探究二氧化碳的制取和性質(zhì),安排學(xué)生探究在有高低不平的兩支蠟燭
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