20xx高校學生會主席工作計劃書-在線瀏覽
2024-11-21 22:17本頁面
【正文】 式同步發(fā)行。
【篇二】
一、勞逸結(jié)合，促進發(fā)展
為什么大家總結(jié)了卻不會解決，首先因為參與面不廣。所以下個學期我們結(jié)合秘書處的幫助首先給各部門部長施加壓力。
針對每個部門提出來的活動策劃取其精華開展內(nèi)部活動及全校性的活動，活動形式可大可小，協(xié)助部門完成工作。在日常的常規(guī)工作
中我們要時不時的穿插一些小任務，讓大家保持著一種緊張感，剛開始可能對這種模式不適應，但是“箭在弦上，不得不發(fā)”如果不逼著他們，是永遠無法進步的。
二、理清自身職責，為他人構(gòu)建平臺
身為主席團的一員，起到的是決策的作用，但并不是說一些實質(zhì)性的工作就不做了，但以前偏重于做一些實質(zhì)性的工作，在思想上和整體的大方向上考慮的還是比較欠缺的。如果做什么事都是自己親力親為那么培養(yǎng)不了別人自己又累的半死。所以第二步就是實施一個以崗位職責為中心的部門內(nèi)管理者調(diào)換的計劃。部門的部長就在旁做好觀察、記錄，發(fā)掘可發(fā)展的人才，培養(yǎng)整體的干部能力，提高部門的整體素質(zhì)。第一要從自身做起，發(fā)揮其作用，才能帶動下面的人。其身不正,雖令不從”。多聽取多方意見并協(xié)商交流；多觀察學生會動向，有問題立馬解決；多看課外書籍，從中學習知識、道理。
四、協(xié)調(diào)部門工作，營造團結(jié)合作的氣氛
因為部門之間的溝通少，學生會部門與部門的成員了解少，致使一些工作上的進度和質(zhì)量欠佳，除三大部門因工作需要常在學生會工作，會相對較為熟悉外，其他的部門嚴重缺乏溝通。
【篇三】
一、院內(nèi)工作
（1）、思想方
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1