教育教學(xué)年度工作總結(jié)范文-在線瀏覽
2024-11-21 06:59本頁面
【正文】 度，使制度更好地服務(wù)教育教學(xué)，服務(wù)學(xué)校的發(fā)展。對照規(guī)章，各自認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，避免了盲目工作。兩基普查工作，還為我校教育教學(xué)工作提供了一條工作思路：規(guī)范教育教學(xué)行為。教師的教學(xué)常規(guī)與教科研常規(guī)工作是我校20xx年度教育教學(xué)管理工作正傾心實踐落實和不斷完善的一項重要工作。例如，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校管理規(guī)程和學(xué)校教學(xué)計劃，對教師教學(xué)常規(guī)工作中的備、教、批、輔、考、研、評各項提出了明確要求，春季學(xué)期利用學(xué)校教科研節(jié)進(jìn)行自查、互查、總結(jié)交流，秋季學(xué)期請專家檢查、反饋，提出指導(dǎo)性意見。教科室根據(jù)區(qū)教研室意見，擬定出校本教研制度，規(guī)定校本教研活動的流程，建立健全學(xué)科教研組，扎實有效地落實好一周一次的教研活動，使教科研工作常規(guī)化。本年度教科研工作，制度健全，計劃周密，教研落實，效果顯著，教師們在科研活動中成長、發(fā)展，切實做到了以研促教，使教科研更好地服務(wù)教學(xué)。科研節(jié)(春季學(xué)期)拉開教學(xué)研究的序幕。讓教師陶養(yǎng)學(xué)科教學(xué)氣質(zhì)。bj小學(xué)首屆教科研節(jié)在姹紫嫣紅的春天拉開了序幕。通過名師講學(xué)、專家評課，讓學(xué)生擁有了高峰教育的體驗，讓教師領(lǐng)略了名師教學(xué)風(fēng)采，陶養(yǎng)了學(xué)科教學(xué)氣質(zhì)。同時，另一方面是展開校本教研，開展四個一活動，即：執(zhí)教一節(jié)體現(xiàn)研究主題的研討課。舉辦一期學(xué)術(shù)論壇。通過四個一活動的開展，規(guī)范了教師常規(guī)教學(xué)和教科研工作，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。在這次教科研節(jié)中，教師們在與同伴的互動中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，教師的教學(xué)觀念發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，部分教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高，涌現(xiàn)出了幾節(jié)在校內(nèi)乃至在區(qū)內(nèi)都可稱贊的優(yōu)質(zhì)課：cyy老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)有趣的代換，榮獲區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。cj老師執(zhí)教的五年級英語Unit3 A Read and do you have for lunch on Mondays.，榮獲區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。教師信心、團(tuán)隊信心更加增強(qiáng)，全校教師的專業(yè)水平整體得以提高，在促進(jìn)教師專業(yè)化成長的道路上邁出了可喜的一步。秋季學(xué)期，學(xué)校堅持課題引導(dǎo)，重點抓好課題研究，加大教育科研力度，把課題研究與教研工作緊密結(jié)合起來，使教科研工作從經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變，以課題研究促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，強(qiáng)化課題研究管理，提升課題研究水平。成立了以校長為組長、教學(xué)副校長為副組長的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了學(xué)校課題組教師三級課題研究網(wǎng)絡(luò)，實行分層管
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1