教育工作者20xx年個人總結(jié)范文與教育工作者20xx年度總結(jié)范文匯編-在線瀏覽
2024-11-21 06:57本頁面
【正文】 教學(xué)觀摩課，學(xué)習(xí)他們的語文主題教學(xué)法并嘗試應(yīng)用到本校教學(xué)中。所以我上每一節(jié)課都想怎樣才能給學(xué)習(xí)耳目一新的感覺、怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性。單元結(jié)束后又有可檢測的測評。三，以扎實有效的方法培養(yǎng)學(xué)生的語文能力教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)到能力需要一個訓(xùn)練過程1， 培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)搜集資料的能力。實踐證明很有效果2， 培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，鼓勵學(xué)生多讀書，海量閱讀，通過量變達到質(zhì)變。3， 培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。4， 培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，每學(xué)期八篇大作文，四次詳批詳評，四次略批詳評，不定時進行片段寫作訓(xùn)練，如仿寫、隨筆、活動后感悟等，切實提高了學(xué)生的寫作能力，讓他們徹底扔掉了抄作文選的拐棍。2，課內(nèi)文言文把中考?？伎键c題講透讓學(xué)生詳細地記在書上，以備隨時記憶鞏固?？傊救吮緦W(xué)期想方設(shè)法多角度全方位地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，時刻不忘自己的本職既教書又育人。經(jīng)過堅持不懈的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，成績上來了。對學(xué)困生沒有找到更好的適合他們的方法。個人總結(jié)范文經(jīng)過幾年班主任工作經(jīng)驗的指導(dǎo)，我有了一些粗淺的認識，也有了一些深切、真實的體會。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。因此，本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上。有的甚至刁鉆任性。俗話說：“心急吃不了熱豆腐。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為、習(xí)慣的自信心。在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生做作業(yè)，并只提兩個小要求 ：做作業(yè)時一不講話，二不玩。要求低，學(xué)生很容易就獲得了滿足感，成就感。為此，我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞、太籠統(tǒng)，要細、要實、要學(xué)生一聽就懂，知道做法，操作性強，有時學(xué)生上課開小差了，做小動作了，隨便講話等，我一說“一、二、三”，學(xué)生馬上接著說后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī)，又有效地提醒，、督促了不守紀律的孩子。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要做到說話要輕，走路要輕，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙。雖然剛開始時花時多，但這樣三番五次強化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時細心觀察好的、進步的及時表揚。以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1