幼兒園第一學期教科研工作計劃范文與幼兒園第一學期科技總結(jié)范文匯編-在線瀏覽
2024-11-21 02:49本頁面
【正文】 看著梧桐樹葉一片片地飛落，撲面而來的是冬的氣息，不知不覺兔年也接近尾聲了，學期也即將結(jié)束了，現(xiàn)就本學期的科技工作做以下總結(jié)。；本學期在上級領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，園領(lǐng)導的重視下，我們加大了對于科技方面的投入: 為科常室添置了活動器材。完善了玩沙玩水池的設施。專人負責、時間保障，真正使器材為幼兒所用。其次我們還建立了配套的活動評價體制有效地促進了活動的開展，為進一步深化我園的科技特色奠定了基礎。本學期我們聘請了農(nóng)業(yè)園區(qū)的種植專家為我園的教師開設了關(guān)于種植科技的講座，使老師們對于什么是科技?什么是農(nóng)業(yè)科技?什么是科技種植等有了正確的認識。教師與幼兒的互動。這就需要我們幼兒教師要以支持者、合作者、引導者的角色與幼兒互動、交往。說到張，當孩子們需要掌握一定知識和技能時，一定要認真，對每一個孩子負責。娃娃家中，我有時是媽媽、有時是客人，有時還是小朋友，孩子們也都很喜歡我這個朋友的加入。其次為幼兒提供一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的語言環(huán)境， 在教育教學活動中，我們總是盡量給孩子們更多的說的機會，提問時也盡量引導幼兒自己說、多說，給每個幼兒發(fā)言的機會，教師很少給予總結(jié)，讓幼兒自己總結(jié)、補充，鍛煉他們的語言組織能力。我們覺得在作為一名幼兒教師，所要給予孩子們的并不是多么高深的知識，而是要引導幼兒如何去認識周圍的一切，有正確的角度和認識方式，這就需要教師本身具有一定的內(nèi)在的感染力.教師與家長、家長與幼兒的互動。同時能運用正確的方法在家中與幼兒一起玩科學、學科學、用科學，家園同步教育，產(chǎn)生有效
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