幼兒園秋季開學(xué)發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-11-21 02:38本頁面
【正文】 質(zhì)的全面提高。 培養(yǎng)少兒的興趣、信心、毅力、意志等優(yōu)良品質(zhì)，從而促進少兒智力全面發(fā)展 ,提升兒童的學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)成績的提高，培養(yǎng)孩子的綜合能力，為孩子的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。而美術(shù)教育能促進幼兒智力和 .有利于右腦的發(fā)育 。而目前部分家長和教師重視的文字、數(shù)字這些教育內(nèi)容，則使幼兒左腦負(fù)擔(dān)過重，右腦鍛煉不足。美術(shù)教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發(fā)和誘導(dǎo)幼兒去感知事物的外形、結(jié)構(gòu)，通過幼兒想象和形象思維，有利于右腦的發(fā)育。美術(shù)教育還要求幼兒手腦并用，如手工制作，通過手的操作，鍛煉幼兒的小肌肉群，使手指和手腕協(xié)調(diào)配合，促進大腦的控制和調(diào)節(jié)能力，增強幼兒的動作靈活性和準(zhǔn)確性，如剪貼“金魚”，幼兒經(jīng)先把印有圓形、半圓形、三角形的彩紙，沿線剪下來，然后在紙上拼出金魚的不同姿態(tài)，最后粘上，還畫上嘴和眼睛。因此，通過繪畫、手工操作指導(dǎo)幼兒如何思考遠比知識技能的傳授重要。繪畫可以直接刺激幼兒的右腦。可是他們科技文化并不落后，瑞典是全世界人均發(fā)明專利最多的國家，是全球最富裕的地區(qū)之一，美國也是公認(rèn)的科技文化經(jīng)濟強國。國外的教育顯然側(cè)重創(chuàng)造力的培養(yǎng)，而我們則側(cè)重了現(xiàn)成技術(shù)的培訓(xùn)。說我們掄為歐洲的打工仔一點也不惟過。美國的中小學(xué)校是非常重視美育的，但是人家并不是要培養(yǎng)很多藝術(shù)家，而是要“借雞生蛋”，是要借美術(shù)教育之名，讓孩子更聰明，更健康，更有活力。 。也就是說少兒學(xué)習(xí)必須促進智力平衡發(fā)展。不給小孩子機會去自由想象，他的想象力就不會因為學(xué)美術(shù)而獲得提高，他的形象思維就不會因此獲得發(fā)展。這個機會每個人僅此一次，永不再來。 通過繪畫活動，人的大腦浮現(xiàn)一個個形象，一個個場景，一個個細節(jié)，這無疑有助于人的記憶力健康發(fā)展。 培養(yǎng)學(xué)生，一個問題想出多個解決方法，而且是具有獨創(chuàng)價值的方法，這才是最好的教育，也是教育的目的。而這些都叫隱性教育。我今天想給家長說的一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境搞好家園聯(lián)系 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 家庭是兒童成長的第一環(huán)境，家庭教育一對一的個別教育，甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。家長既要注重言傳身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、對生活的積極性。作為孩子的媽媽，你一定經(jīng)常給孩子買新衣買新鞋，買孩子喜歡的各種玩具，買許多孩子喜歡吃的食品。 如果你是一位負(fù)責(zé)的好媽媽，每天早上要讓孩子按時起床，中午小睡一會，晚上按時睡覺休息。如果你是一位負(fù)責(zé)的好媽媽，每天要讓孩子按時吃飯。才可能擁有健康的體魄。最好抽一點時間陪孩子一起看電視，看電視累計不超過一小時，一定保證孩子眼睛的健康。 如果你是一位負(fù)責(zé)的好媽媽，每天應(yīng)該按時指導(dǎo)孩子看看圖書、聽聽歌曲、繪畫、做紙工等，一定保證孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果你是一位負(fù)責(zé)的
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