幼兒園小班配班老師個(gè)人工作計(jì)劃與幼兒園小班音樂(lè)主題計(jì)劃匯編-在線瀏覽
2024-11-21 00:30本頁(yè)面
【正文】 位老師在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出來(lái)并且能幫助我解決困難。1. 跟幼兒多接觸溝通建立良好的關(guān)系。好自己的教案跟主班老師多交流經(jīng)驗(yàn)。1. 認(rèn)真配合主班老師把幼兒照顧好,不懂的事情就要問(wèn)。2. 在跟車(chē)途中要認(rèn)真與家長(zhǎng)態(tài)度,家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)或疑問(wèn)要及時(shí)上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)或主班老師并幫忙解決。2. 發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),盡可能用最通俗易懂的方式把知識(shí)傳授給他們3. 踏實(shí)努力做好本職工作,爭(zhēng)取成為幼兒園的優(yōu)秀教師。最后預(yù)祝本學(xué)期工作圓滿(mǎn)結(jié)束。小班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時(shí)也是培養(yǎng)音樂(lè)素質(zhì)的基礎(chǔ)時(shí)期，而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng)、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)?，F(xiàn)將我在第一、第二個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過(guò)程做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。查閱相關(guān)的幼兒音樂(lè)教育資料，如“幼兒游戲化音樂(lè)教育叢書(shū)”、“許卓婭音樂(lè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”、“幼兒的音樂(lè)素質(zhì)與能力訓(xùn)練”等，擬寫(xiě)計(jì)劃。（二）第二階段（實(shí)施階段） 激發(fā)幼
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