20xx班主任教師研修計劃_班主任培訓(xùn)研修個人計劃-在線瀏覽
2024-11-20 03:31本頁面
【正文】 題。在班主任工作崗位上，未取得班主任培訓(xùn)合格證書者，一律不予提拔和晉升高級職務(wù)。從20XX年起，每年暑假集中安排一至二期班主任專題培訓(xùn)，力爭三年內(nèi)完成小學(xué)班主任全員培訓(xùn)工作。教師進修校要加強班主任培訓(xùn)工作管理，建立班主任培訓(xùn)登記檔案，頒發(fā)培訓(xùn)合格證書。
七、培訓(xùn)經(jīng)費
按照四川省財政廳、四川省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費支管理暫行辦法》的通知，在學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5﹪內(nèi)支出班主任培訓(xùn)費，不得向教師個人收取。
20xx班主任教師研修計劃篇(二) 一、指導(dǎo)思想
班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。是班級各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者。是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。為此，以教育部《關(guān)于加強中小學(xué)班主任工作的意見》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為指導(dǎo)，結(jié)合我校班主任隊伍現(xiàn)狀，有計劃、有步驟地組織實施班主任培訓(xùn)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊伍。
近期目標(biāo)：努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長、成才的機制和環(huán)境。
四、培訓(xùn)對象
班主任培訓(xùn)采取學(xué)校指定和個人申請相結(jié)合的方式，對有志于擔(dān)任班主任工作的教師和在職班主任進行培訓(xùn)。每學(xué)年開展一次班主任工作論壇交流，舉行一次班主任基本功大賽，舉行一次主題班會觀摩活動。
學(xué)生的規(guī)范教育內(nèi)容和途徑。
班級活動設(shè)計、組織技巧及深遠意義。
如何發(fā)揮學(xué)生在自主管理、自我服務(wù)方面的作用。
學(xué)生工作個案分析與指導(dǎo)。
如何通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育來促成價值觀的形成。
以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略。
對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理策略及優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的途徑。
七、培訓(xùn)措施：
作好集中培訓(xùn)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記。
建立班主任檔案，將培訓(xùn)工作列入班主任年度考評，作為學(xué)期優(yōu)秀班主任、學(xué)年明星班主任評選的重要依據(jù)。小學(xué)生雖然小，但都有其獨特的思想、性格。所以，我認(rèn)為要做好班主任工作，既要有切實可行的規(guī)章制度作保障，又要有科學(xué)的管理方法。
二、研修目標(biāo)
通過研修，深入了解當(dāng)前班主任工作的特點、要求，明確工作任務(wù)和職責(zé)，優(yōu)化德育教育、班級集體管理的策略與方法，內(nèi)化并提升自身的綜合素質(zhì)，增強班主任工作的針對性和實效性，進一步提升自己的工作層次和水平。
認(rèn)真研讀教材及其他資料，完成研修作業(yè)，結(jié)合實踐反思參加校內(nèi)研討交流，提高研修的實效性。
積極參加區(qū)班主任研修札記、實踐反思、案例評析、經(jīng)驗論文等成果交流、評選活動。 20xx班主任教師研修計劃篇(四) 為了貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干
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