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正文內(nèi)容

20xx初二教師工作計劃-在線瀏覽

2024-11-20 02:35本頁面
  

【正文】 能呼喚學(xué)生對于生活的熱愛與柔情,讓學(xué)生對未來充滿熱切的憧憬和樂觀、光明、正直的期待,使他們能以新的眼光審視生活”。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì),特制訂如下計劃。
  二、能力培養(yǎng):
  通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯,能把內(nèi)心的情感、思想,通過語言文字表達出來,學(xué)會對生活的觀察和分析、表達。
  四、教材重點:
  聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,并積累一定的語文能力和寫作能力。
初二教師工作計劃篇二  一、思想方面:
  忠誠黨的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦,以”三個代表”先進思想指導(dǎo)自己的行為,豐富教育理論,努力工作、銳意進娶大膽改革,以”教改促教學(xué)”,牢牢把握”科研興教”的戰(zhàn)略思想,大力推進素質(zhì)教育。認(rèn)真分析學(xué)生個性特點,精心設(shè)計教學(xué),書寫好教案,上好每一節(jié)課。
  認(rèn)真組織課堂教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性,重視能力的培養(yǎng),切實提高學(xué)生的各種素質(zhì)。結(jié)合新教材,積極開展各類活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)語文的自主性和積極性。更新教學(xué)觀念,合理引導(dǎo)。變求同教育為求異教育。要求學(xué)生每天練一篇字,寫一篇日記,積累一則名言警句。課堂教學(xué)與課外活動相溝通、書本知識與社會生活相溝通,各學(xué)科之間知識體系相溝通,改變故有的教學(xué)模式,變”講堂”為”課堂”、變”學(xué)會”為”會學(xué)”。從某種意義上可以說,當(dāng)前的教育改革,是一次全新的革命。
  ⒉要轉(zhuǎn)變后進生,首先要熱愛學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系。托爾斯泰說過:”一個教師,他既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,他就是一個十全十美的老師。要從愛心出發(fā),以真情走近差生,關(guān)懷差生,與差生建立良好的師生關(guān)系,使師生感情得到溝通,師生才會有共同語言,這是教師對學(xué)生進行教育的開端,也是取得良好教育效果的前提,也只有真正和學(xué)生溝通,了解學(xué)生后,才能有的放矢地進行教育。對學(xué)習(xí)中的疑難問題要個別指導(dǎo),作業(yè)多面批,多給予激勵性評語。這就要求教師要有”鍥而不舍,金石可鏤”的意志品質(zhì),不怕費時間,花力氣,給予學(xué)生更多的關(guān)心熱愛,并采取鼓勵的方法,培養(yǎng)和教育他們看到希望,增強信心,爭取進步,并及時查明反復(fù)的原因,抓住這個有利時機,有的放矢,耐心疏導(dǎo),反復(fù)抓,抓反復(fù)。
  五、遵規(guī)守紀(jì)方面:
  恪守學(xué)校紀(jì)律,遵守考勤制度,服從領(lǐng)導(dǎo)。
初二教師工作計劃篇三  一、課程目標(biāo)
  根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,理清說明順序,掌握常用的說明方法,體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言。能按照要求篩選信息。
  要能借助注釋和工具書,整體感知內(nèi)容大意。
  作文方面做到三點:
  (1)在學(xué)生原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基礎(chǔ)能力。
  (2)能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事,在作文中寫出有個性的東西,作文要創(chuàng)新,有鮮明的個性特征,完全與生活結(jié)合在一起,在實踐中進行,寫出自己的真情實感。
  二、教材分析
  人教版《》七~九年級教材中,八年級上、下冊屬于一個階段,這兩冊教材在編排上呈現(xiàn)出來的共同點是各單元仍以專題組元,但同時也兼顧文體。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的?!短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W(xué)的一段經(jīng)歷?!段业牡谝槐緯防镌娙伺h通過對一本書的追述,表明了讀書
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