20xx小學(xué)學(xué)年度素質(zhì)教育工作計(jì)劃-在線瀏覽
2024-11-20 01:52本頁(yè)面
【正文】 涵發(fā)展之路，確保我鄉(xiāng)小學(xué)教育邁向新的臺(tái)階。
二、具體工作：
(一)堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
大力實(shí)施體藝工作，打造“活力校園”。加強(qiáng)體藝“活動(dòng)與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，按照“抓普及促提高，抓特色促發(fā)展”的策略，科學(xué)規(guī)劃、精心協(xié)調(diào)學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)的活動(dòng)內(nèi)容，努力實(shí)現(xiàn)班班有活動(dòng)、人人都參與、項(xiàng)目有特色的目標(biāo)。抓好廣播操、眼保健操、大課間的質(zhì)量。開(kāi)展心理健康教育，定期上好健康課，提高師生的健康知識(shí)知曉率，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。繼續(xù)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生親近優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，汲取民族精神的豐富營(yíng)養(yǎng)。教導(dǎo)處、教研室制訂誦讀計(jì)劃，組織并指導(dǎo)各年級(jí)開(kāi)展誦讀、定級(jí)、評(píng)比、展示和表彰工作，班主任和語(yǔ)文教師要積極帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀活動(dòng)，在校園內(nèi)形成濃郁的經(jīng)典文化誦讀氛圍，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。
⑴確保學(xué)生寫(xiě)字課時(shí)間。中高年級(jí)可將鋼筆字和毛筆字練習(xí)交替安排。要根據(jù)低、中、高不同年級(jí)要根據(jù)實(shí)際情況，精選寫(xiě)字教材內(nèi)容，滲透中國(guó)經(jīng)典文化，如唐詩(shī)宋詞、對(duì)聯(lián)、名家名句等，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。為切實(shí)提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，要適當(dāng)控制使用自動(dòng)鉛筆，凡屬需要使用鉛筆的年級(jí)和學(xué)科提倡使用木殼鉛筆。不提倡學(xué)生使用修正液等涂抹工具，從細(xì)心入手培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)態(tài)度和扎實(shí)的寫(xiě)字習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)心書(shū)寫(xiě)，最大限度地降低寫(xiě)字的出錯(cuò)率，逐步養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。師生優(yōu)秀書(shū)法作品展示櫥窗或?qū)谥卸ㄆ谡故編熒鷷?shū)法作品；各年段成立硬筆、毛筆書(shū)法興趣活動(dòng)小組，開(kāi)展寫(xiě)字比賽、手抄報(bào)比賽；學(xué)校美術(shù)組要年利用節(jié)日組織面向全體學(xué)生的“小小書(shū)法家”寫(xiě)字比賽，培養(yǎng)一批寫(xiě)字骨干。教導(dǎo)處要把寫(xiě)字課程管理納入責(zé)任目標(biāo)，定期組織寫(xiě)字課教師集體備課和教研，加強(qiáng)對(duì)寫(xiě)字課程的研究與指導(dǎo)。學(xué)校將隨機(jī)抽查和定期抽查寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的理念，以“培育和弘揚(yáng)民族精神月”為抓手，拓寬德育陣地建設(shè)，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育、國(guó)防教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、感恩勵(lì)志教育、誠(chéng)信教育，提高學(xué)生的生存能力、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。要廣泛開(kāi)展手拉手、社會(huì)實(shí)踐、主題隊(duì)會(huì)等系列教育活動(dòng)，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。要注重完善學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校，營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。
(二)堅(jiān)持文化立校，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理
進(jìn)一步彰顯校園文化。一個(gè)沒(méi)有文化傳統(tǒng)的學(xué)校，師生員工就會(huì)缺乏努力的方向和動(dòng)力。
進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。進(jìn)一步健全管理體系，明確崗位管理職責(zé)，建立崗位問(wèn)責(zé)制度，強(qiáng)化校內(nèi)檢查、督查和問(wèn)責(zé)。加大教學(xué)檢查力度，實(shí)施量化管理，促進(jìn)學(xué)校管理水平再上新臺(tái)階。按照“目標(biāo)導(dǎo)向，分層管理，整體推進(jìn)，全面達(dá)標(biāo)”的管理模式，以分層管理、分層考核、分層包干為主要形式，突出行政人員的決策與指導(dǎo)作用，加強(qiáng)職能處室的組織管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，扎實(shí)抓好班級(jí)層面的工作落實(shí)，保障學(xué)校管理上下暢通，落到實(shí)處。
進(jìn)一步優(yōu)化績(jī)效考核。及時(shí)總結(jié)以往績(jī)效考核工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，進(jìn)一步完善學(xué)?？?jī)效考核方案，公正、公平、科學(xué)地對(duì)教師工作進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，切實(shí)發(fā)揮績(jī)效考核的激勵(lì)導(dǎo)向作用。切實(shí)做好20xx年“平安先行學(xué)?！眲?chuàng)建工作。
(三)加強(qiáng)主題教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅(jiān)持國(guó)旗下講話。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，大力
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