“幼兒園大班下學(xué)期教研組計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃與“幼兒園大班常規(guī)管理計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃匯編-在線瀏覽
2024-11-20 01:28本頁面
【正文】 惑。樹立“教師是活動(dòng)的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動(dòng)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù)。通過組員間的互動(dòng)來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。3．學(xué)習(xí)、分析《探索型主題活動(dòng)的“主題”》中的案例，正確認(rèn)識(shí)、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。大班教研組計(jì)劃各月工作重點(diǎn)提示調(diào)整與實(shí)施2月1．學(xué)習(xí)園務(wù)計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。3．進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。2．交流各班探索型主題活動(dòng)的開展情況，研討主題的選擇和確立。4月1．實(shí)踐活動(dòng)——主題游戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察、評(píng)析。5月1．就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。3．進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。1．計(jì)劃、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng)。3．幼兒社會(huì)性活動(dòng)或游戲案例的收集、匯總
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