20xx年高一數(shù)學教學計劃-在線瀏覽
2024-11-20 01:24本頁面
【正文】
第二周 函數(shù)及其表示
第三周 函數(shù)的基本性質(zhì)
第四周 指數(shù)函數(shù)
第五周 對數(shù)函數(shù)
第六周 冪函數(shù)
第七周 函數(shù)與方程
第八周 函數(shù)的應用
第九周 期中考試
第十——十一周 空間幾何體
第十二周 點，直線，面之間的位置關系
第十三——十四周 直線與平面平行與垂直的判定與性質(zhì)
第十五——十六周 直線與方程
第十八——十九周 圓與方程
第二十周 期末考試
2020年高一數(shù)學教學計劃(二) 一、指點思想：
在九年義務教育數(shù)學課程的根底上，進一步領會數(shù)學對開展本身思想才能的作用，領會數(shù)學對推進社會提高和迷信開展的意義以及數(shù)學的文明價值，進步做為將來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足本人開展與社會提高的需求。經(jīng)過不同方式的自主學習、探求活動，體會數(shù)學發(fā)現(xiàn)和締造的歷程。
進步數(shù)學地提出、剖析和處理Issue(問題)(包括容易的實踐Issue(問題))的才能，數(shù)學表達和交流的才能，開展獨立獲得數(shù)學知識的才能。
進步學習數(shù)學的興致，樹立學好數(shù)學的決心，構成鍥而不舍的研究肉體和迷信態(tài)度。
三、教材特點：
我們所運用的教材是北師大版《普通高中課程規(guī)范實驗教科書詳細特點如下：
“親和力”：以生動生動的展現(xiàn)方式，激起興致和美感，引發(fā)學習熱情。
“迷信性”與“思想性”：經(jīng)過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)絡與啟示，強調(diào)類比，推行，特別化，化歸等思想辦法的運用，學習數(shù)學地思考Issue(問題)的方式，進步數(shù)學思想才能，培育感性肉體。
“人文使用價值性”：編寫了少許閱讀資料，開辟先生視野，從數(shù)學史的開展腳印中獲得養(yǎng)分和動力，片面感受數(shù)學的迷信價值、使用價值和文明價值。
經(jīng)過“察看”，“思考”，“探求”等欄目，引發(fā)先生的思考和探究活動，實在改良先生的學習方式。
五、教學措施：
激起先生的學習興致。
留意從實例動身，從理性進步到感
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