20xx有關(guān)于英語教師個人工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-20 00:56本頁面
【正文】 關(guān)注到學生的實際認知水平及接受程度。當然，我也意識到自身仍有一些不足之出。在后進生的指導(dǎo)方面我做得還不夠，這在下學期的工作中要特別注意。在下學期，我還要繼續(xù)努力，爭取在教學道路上走得更寬、更遠。在實習過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意，教學過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我在上課教學中暴露了許多不足之處。一堂課我都只是看著前面的學生，而完全忽略了后面學生的存在。剛開始學生好象也不大習慣這樣，后面上課的次數(shù)多了，他們也就習慣了。第一堂課吸取教訓(xùn)后，以后每節(jié)課我都會主動叫坐在后排的學生回答問題，也經(jīng)常看看后面學生臉上的表情。終于發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗是要一點一點地慢慢積累，尤其是要抓住在課堂上這一個機會?？赡軐嵙暻?，我們的確太高估了學生的水平。指導(dǎo)老師也指出我們帶讀的太少。原本以為這些時間已經(jīng)夠多了，可是課后學生也反映老師帶讀的還是很少。初中的都是操練課，操練對學生學習英語很重要。在整個教學實習中，還有一點我也是要多加鍛煉和提高的，那就是倒磁帶的問題。
回顧這一段時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字，還帶著全班學生一起讀錯，老師把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。班主任作為全面關(guān)心學生成長的主要教師、學生主要的精神關(guān)懷者、影響學生發(fā)展的重要他人，無疑肩負神圣而又重要的職責。作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。于是第一周，先和同學們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況，經(jīng)常去看自習課，和學生多接觸、多聊聊。在給班里組織的一次“爸爸，媽媽，我想對你說”的主題班會上，讓我對他們有了更深的了解，越來越發(fā)現(xiàn)他們是非常可愛的孩子。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡?；仡^想想，班主任工作的確可以鍛煉我們，提升我們的能力。學生都認為老師是無所不能，什么都知道。當他問我時，我想了半天也不知道，只好跟他說老師也不知道。我笑著回答，難道老師是機器人，什么都通啊?？偟膩碚f，我和班里的學生相處還算不錯，當他們知道我要離開的時候，很多都舍不得，其實我也有點不舍，才剛剛開始和他們彼此了解的時候，就要分開，只愿他們今后一路走好。這種過程是很開心的!實習雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
有關(guān)于英語教師個人工作總結(jié)3
下半年起，我擔任了高一三個教學班的英語教學工作?，F(xiàn)將本學期的英語教學工作做如下總結(jié)：
一、注意高一與初中的銜接過渡
高一新學期伊始，通過找學生問話了解情況，測單詞量小測驗等等方式，我了解得到學生在單詞量和語法上面存在困難。
二、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質(zhì)量
以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是個別后進生，關(guān)心他們的思想和學習情況，鼓勵他們的學習。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導(dǎo)以及學習習慣的養(yǎng)成。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設(shè)計好教學方法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。另外，為使教學生動，
不沉悶，我還自己準備了大量的教具，使其達到了間接的預(yù)習效果。
聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。
(3)努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當前教育的形式，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學論文做好準備。
四、大膽擴展，大膽訓(xùn)練
英語是語言。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
五、激發(fā)學生學習英語的興趣
在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。以前的教學工作，我在這方面做得還是比較到位的。
這一學年來，本人擔任高二(56)兩班的英語教師，在相互認識了之后，積極地去了解學生，去摸清學生
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1