【正文】 怕亂，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任，缺乏蓬勃向上的朝氣、敢闖敢試的銳氣、敢于創(chuàng)新的勇氣。本位主義的問題。濫用職權(quán)的問題。但是，有些黨員干部依然沒有嚴(yán)格執(zhí)行，公車私用的現(xiàn)象、公款吃喝的現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。有的黨員干部講的多，干的少，甚至講空話、干虛活。有的黨員干部對(duì)上唯唯諾諾，對(duì)下官氣十足。之所以出現(xiàn)以上這些問題，原因是多方面的，既有自我要求不嚴(yán)的問題，也有權(quán)力運(yùn)行存在漏洞、外在約束不強(qiáng)的原因。所有“不嚴(yán)不實(shí)”的問題，如果不高度重視解決，危害極大。對(duì)黨而言，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部出問題，敗壞黨風(fēng)政風(fēng)，破壞黨群干群關(guān)系，惡化政治生態(tài)，給黨的組織會(huì)造成極大傷害，久而久之會(huì)削弱黨的公信力，危害黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。三、深入把握開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的總體要求開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是中央的重大決策部署，也是推進(jìn)集團(tuán)改革與發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。關(guān)于開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的總體要求，中央和省委《通知》作了明確部署，張XX書記的重要講話作了集中闡述。重點(diǎn)要把握好4個(gè)方面。這次專題教育的主題十分鮮明，就是學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。要聚焦忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)，對(duì)黨忠誠(chéng)，就是要做到嚴(yán)以修身、做人要實(shí)；個(gè)人干凈，就是要做到嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己；敢于擔(dān)當(dāng)，就是要做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)，不能走神散光。第二，要抓住“兩個(gè)關(guān)鍵”。要抓好學(xué)習(xí)教育和解決問題這兩個(gè)關(guān)鍵，確保專題教育取得實(shí)效。在學(xué)習(xí)教育上下足功夫、花足氣力，進(jìn)一步打牢思想基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章這個(gè)黨員必須遵守的“總規(guī)矩”，學(xué)習(xí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則等黨的紀(jì)律規(guī)定，不斷強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)。要用好正反典型，以焦裕祿、楊善洲、沈浩等先進(jìn)典型為鏡，以周永康、徐才厚以及近年來(lái)我省倪發(fā)科、韓先聰、劉家坤、毋保良等違紀(jì)違法典型案件為戒。同時(shí)要注重發(fā)掘、表?yè)P(yáng)和宣傳一批集團(tuán)的先進(jìn)典型，為專題教育提供參照?？匆粋€(gè)單位專題教育搞得怎么樣，很重要的一個(gè)方面，是看“不嚴(yán)不實(shí)”的問題有沒有得到解決、群眾是否滿意。這次中央針對(duì)專題教育需要解決的突出問題，提出了“三個(gè)著力解決”的要求。要著力解決問題，列出清單，找準(zhǔn)癥結(jié)，從具體的事情抓起改起，努力在整治“四風(fēng)”、凈化政治生態(tài)、治理庸政懶政現(xiàn)象、提振干部精氣神上收到明顯效果，讓專題教育成為校正“不嚴(yán)不實(shí)”問題的過(guò)程。忠誠(chéng)是共產(chǎn)黨人的價(jià)值底色，做到對(duì)黨忠誠(chéng)，必須嚴(yán)以修身、做人要實(shí)。干凈是共產(chǎn)黨人的政治操守，做到個(gè)人干凈，必須嚴(yán)以律己、嚴(yán)以用權(quán)。擔(dān)當(dāng)是共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品格，做到敢于擔(dān)當(dāng)，必須謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)。第三，要把握“三個(gè)要求”。一要貫徹從嚴(yán)要求。這次專題教育不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，不是一次活動(dòng)，但并不代表可以放松要求、降格以求，而是意味著標(biāo)準(zhǔn)更高了、要求更嚴(yán)了。要按照中央和省委要求，結(jié)合各自實(shí)際，認(rèn)真謀劃、精心實(shí)施，以嚴(yán)的態(tài)度把各項(xiàng)工作做扎實(shí)、做細(xì)致、做到位。這次專題教育，中央政治局帶頭開展，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都發(fā)揮帶頭作用、層層作出示范。中央和省委為開展專題教育帶了好頭，集團(tuán)及各單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度參與專題教育，自覺當(dāng)標(biāo)桿、作示范，一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干。三要注重講求實(shí)效。要緊扣“三個(gè)見實(shí)效”、“三個(gè)圍繞”的要求，緊密聯(lián)系實(shí)際，在解決具體問題上有進(jìn)展、有突破。第四，要做好“四個(gè)動(dòng)作”。一要緊密聯(lián)系實(shí)際，高質(zhì)量講好專題黨課。要圍繞“三個(gè)講清楚”要求，即講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，講清楚落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求，深入了解本單位黨員干部的思想作風(fēng)狀況，了解群眾想什么、盼什么，想清楚講什么、怎么講，由領(lǐng)導(dǎo)干部親自動(dòng)手撰寫講稿，帶頭講好黨課。要使講黨課的過(guò)程，成為統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識(shí)、激發(fā)自覺的過(guò)程，既為專題教育開好局，也為今后經(jīng)?；虾命h課探索新路。這次專題教育要求，在個(gè)人自學(xué)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分3個(gè)專題開展學(xué)習(xí)研討，大體上每?jī)蓚€(gè)月1個(gè)專題。各單位也可結(jié)合實(shí)際，細(xì)化研討要求，增加研討內(nèi)容，但細(xì)化、增加的內(nèi)容原則上要與每個(gè)專題保持一致，不能淺嘗輒止、散光走偏。要注意研討形式，專題研討不集中辦班，不能搞成報(bào)告會(huì)、輔導(dǎo)會(huì)或論壇等，可與黨委中心組學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，每個(gè)專題集中學(xué)習(xí)研討1至2次，時(shí)間原則上不少于兩天。以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主題，認(rèn)真召開年底的黨員領(lǐng)導(dǎo)人員年度民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。要充分談心交心。要弘揚(yáng)整風(fēng)精神，拿起批評(píng)和自我批評(píng)武器，開展積極健康的思想斗爭(zhēng)，做到出以公心、與人為善，出汗排毒、使人受益，達(dá)到“堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤，統(tǒng)一意志、增進(jìn)團(tuán)結(jié)”的目的。四要敢于動(dòng)真碰硬，高質(zhì)量抓好整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)。要狠抓整改落實(shí)，抓好教育實(shí)踐活動(dòng)的持續(xù)整改，抓好專項(xiàng)整治任務(wù)的落實(shí)，抓好對(duì)新出現(xiàn)問題的整改，特別要抓好為官不嚴(yán)、為官不實(shí)、為官不為等問題的整改。要堅(jiān)持思想建黨和制度治黨結(jié)合起來(lái)，制定有效管用的制度、強(qiáng)化制度的剛性執(zhí)行，防止打折扣、搞變通，防止“破窗效應(yīng)”。要認(rèn)真貫徹中央和省委精神，把握常態(tài)化、經(jīng)常性教育的特點(diǎn)，科學(xué)謀劃、精心組織、狠抓落實(shí)，確保專題教育扎實(shí)深入開展。集團(tuán)各級(jí)黨委要把抓好專題教育作為重大政治任務(wù)，作為履行黨建主體責(zé)任的直接檢驗(yàn)，全面負(fù)責(zé)本單位的專題教育，做到認(rèn)真謀劃安排，精心組織實(shí)施，扎實(shí)有效推進(jìn)。抓專題教育的情況，要納入黨建工作述職評(píng)議考核的重要內(nèi)容。第二，要強(qiáng)化督查指導(dǎo)。要加強(qiáng)督促檢查，目前，中央和省委沒有考慮派出督導(dǎo)組，所以，集團(tuán)黨委也不再成立督導(dǎo)組，但組織部門要結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)工作和日常的業(yè)務(wù)工作開展，采取多種形式對(duì)專題教育進(jìn)行督促和指導(dǎo)。第三，要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。做到深度融合、相互促進(jìn)，真正使專題教育的過(guò)程，成為不斷提高思想認(rèn)識(shí)、推動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)的過(guò)程，切實(shí)做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。今天，我給大家講黨課，一是交流我的一些學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，二是對(duì)全州開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育進(jìn)行動(dòng)員。這次“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。“三嚴(yán)三實(shí)”要求科學(xué)回答了在全面深化改革、全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)的道路上，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部究竟應(yīng)該樹立和發(fā)揚(yáng)什么樣的作風(fēng)問題，標(biāo)志著我們黨對(duì)黨的作風(fēng)問題的認(rèn)識(shí)達(dá)到了一個(gè)新的高度和新的水平。為新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的建設(shè)、推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)提供了重要遵循。嚴(yán)以修身，就是自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷錘煉黨性，堅(jiān)定理想信念，提升思想境界，追求高尚情操，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，抵制歪風(fēng)邪氣，永葆共產(chǎn)黨員本色。嚴(yán)以律己，就是要始終加強(qiáng)心靈環(huán)保，常懷律己之心，常修為官之德，常思貪欲之害，常舉自律之劍，遵守黨紀(jì)國(guó)法，為民務(wù)實(shí)清廉，把守道德底線。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要堅(jiān)持實(shí)事求是、真抓實(shí)干、勇于實(shí)踐的工作作風(fēng)，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，敢于直面矛盾，腳踏實(shí)地，埋頭苦干,狠抓落實(shí)，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。“三嚴(yán)”是“三實(shí)”的前提和根本，“三實(shí)”是“三嚴(yán)”的具體體現(xiàn)，“三嚴(yán)”與“三實(shí)”相輔相成、互為因果、相互轉(zhuǎn)化，是不可分割的有機(jī)統(tǒng)一體。二、深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握省委的精神省委對(duì)開展好這次專題教育工作高度重視。之后，省委又召開“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會(huì)，強(qiáng)調(diào)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，要從嚴(yán)處著眼，往實(shí)處著力，自始至終以嚴(yán)的精神、嚴(yán)的作風(fēng)、嚴(yán)的措施有序推進(jìn)，確保取得實(shí)效?！吨v話》準(zhǔn)確把握中央精神，把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育放在“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局和青?！叭齾^(qū)建設(shè)”的藍(lán)圖中審視和把握，切實(shí)做到了中央精神和青海實(shí)際的緊密結(jié)合；運(yùn)用豐富的事例、詳實(shí)的數(shù)據(jù)、身邊的變化及正反面典型，有力有據(jù)、鞭辟入里，生動(dòng)詮釋了“三嚴(yán)三實(shí)”的深刻內(nèi)涵和時(shí)代要求；堅(jiān)持問題導(dǎo)向，為全省黨員領(lǐng)導(dǎo)干部立言、立德、立行提出了具體要求，為如何開展好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育指明了方向；創(chuàng)造性提出了“嚴(yán)、實(shí)、忠、廉、擔(dān)”五個(gè)方面的要求，為全省開展好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育設(shè)計(jì)了實(shí)踐路徑。要把握“嚴(yán)”的內(nèi)在要求。修身是基礎(chǔ)，用權(quán)是要害，律己是根本。謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，是干事創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)指南，體現(xiàn)的是腳踏實(shí)際的干勁、敦本務(wù)實(shí)的作風(fēng)、勇于擔(dān)責(zé)的精神和直面問題的氣度。要錘煉“忠”的政治品格。始終把絕對(duì)忠誠(chéng)鑄入思想、融入靈魂、見于行動(dòng)，矢志不渝地守衛(wèi)好共產(chǎn)黨人的崇高追求，守護(hù)好精神家園。進(jìn)一步強(qiáng)化廉潔意識(shí)，堅(jiān)持正心、堅(jiān)持正行、堅(jiān)持正風(fēng)，經(jīng)常對(duì)照黨紀(jì)國(guó)法檢查自己，對(duì)照正反典型審視自己，在思想上劃出紅線，在行為上明確界限，自覺抵制各種誘惑，做政治上的“明白人”、經(jīng)濟(jì)上的“干凈人”、生活上的“正派人”。以強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)精神和使命意識(shí)，勇于面對(duì)急難險(xiǎn)重，敢于在全面建成小康社會(huì)上擔(dān)當(dāng)，敢于在全面深化改革上擔(dān)當(dāng)，敢于在全面依法治理上擔(dān)當(dāng)，敢于在全面從嚴(yán)治黨上擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)造一流工作業(yè)績(jī)。但我們必須非常清醒地認(rèn)識(shí)到，由于“四風(fēng)”問題具有頑癥性、潛在性和長(zhǎng)期性，黨員干部中存在的一些深層次問題不可能通過(guò)一次教育實(shí)踐活動(dòng)就得到全面解決。這些問題在我州黨員干部中或多或少、或輕或重都有所表現(xiàn)。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，前提是一定要突出問題導(dǎo)向，把每個(gè)黨員干部都擺進(jìn)去，對(duì)照黨紀(jì)國(guó)法、對(duì)照正反兩方面典型，把我們身上存在的問題往深里找、往細(xì)里查，把共性的、個(gè)性的問題全部找出來(lái)、查出來(lái)，全方位、立體式的透析檢查，為下一