【正文】 堂課。如二年級由于年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短，肯定不能完成。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目非常喜歡。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。要是條件允許的話，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂。如：參加市里的音樂教研活動。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。　　我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好?！　≈袑W音樂教師年度工作總結 篇3
　　音樂教學在很多學校都不受到重視，因為音樂教學確實存在的必要性不是很大，很多學生對這門課比較抵觸，認為與其學習唱歌，不如多點時間學習。
　　不過我所在的中學對音樂教育還是比較重視的，我的課程開的也比較的多，所以我在工作上也很努力，我知道這樣的機會并不是很多，我很相信我的教學能力。
　　考試：
　　為了是音樂考試不流于老套、呆板，使學生能更自然地浮現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的解析，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我選用了：讓學生選擇一種表演要領，即唱、奏、舞等來浮現(xiàn)。
　　課堂教學：
　　注重以學生為主體，讓學生在舒暢的音樂實踐活動(聽、看、唱，辯論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感想音樂、解析音樂、浮現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上創(chuàng)造音樂。
　　不夠之處是側重了感情、愛好的培養(yǎng)，輕微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。把握了樂理知識才智更深條理地感想、解析音樂。用功做到用好的設計抓住學生的注重力。
　　不夠：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。所以給他們的環(huán)境較為寬松。因此，從此應特殊注重賞罰分明、把握尺度。還有，滑稽力量應用不夠。合唱隊的隊員基本上是自愿報名出席的。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生構成。
　　在這個學期里：舉辦了中學第一期音樂會(器樂專場)。舉行了附中高中的“三獨”比賽活動。
　　不夠：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的打算。對于音樂課少、學習倉促的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。匯報已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。心里著實負疚。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把合上不是很嚴格，從而熏陶了整臺晚會的質量和成效，哨顯冗長了。還應做好文藝匯演前的預備工作。節(jié)目得事先在表演場地彩排。要是條件答應的話，還可以讓學生適本地接觸一下電腦音樂。如：出席市里的音樂教研活動。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。但做得非常不夠的是聽課太少，使我喪失了很多直接學習的機會。還有不太會應用學生會、校團委的力量開展活動。還有一個較首要的是，在交際方面，還應多學習。這寫本領都有待提高。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。
　　一、德
　　我一貫堅持國家的教育方針，忠誠于教育事業(yè)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。
　　二、能
　　為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。和出操。
　　四、績
　　本學期我積極參加校內賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《奧林匹克風》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。
　　當然，由于本人能力有限，工作中還有很多不盡如人意的地方，有待于今后進一步改進?！≈袑W音樂教師年度工作總結 篇5
　　這一學年我擔任的是初中部七年級(133—136)和八年級(129—132)八個班的音樂教育教學工作,音樂教育教學每年都反反復復，但在每年反復教育教學的過程中，我卻有著不同的收獲。
　　音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西?；蚴羌挠枰粋€美好的寓意。
　　一、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論