20xx有關(guān)教育實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-20 00:47本頁(yè)面
【正文】 起著積極的意義。
四、我的不足。循序漸進(jìn)。
培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問(wèn)題的能力和興趣。
自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場(chǎng)地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時(shí)學(xué)生的安全。
每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)，及時(shí)在教案中寫好課后小結(jié)。總而言之,教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)
我嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱和計(jì)劃的要求，明確實(shí)習(xí)的目的，端正態(tài)度、認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，認(rèn)真仔細(xì)備好課，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課，課后我結(jié)合指導(dǎo)老師、小組其他成員以及學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，不斷總結(jié)不斷反思，為下次上好課打下基礎(chǔ)?？傮w上講，在這一階段的教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，從學(xué)生角度，并按指導(dǎo)老師的要求去備課，帶著激情去上好每一堂課，課后認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)改正下足，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。?？谑协偵降诙袑W(xué)(原瓊山市第二中學(xué))是原瓊山市人民的政府于19xx年x月在原瓊山教師進(jìn)修學(xué)校原址上創(chuàng)辦的，占地面積26669平方米，約30余畝，地處風(fēng)光秀麗的紅城湖公園畔，交通便利，教育教學(xué)環(huán)境一流。為此，學(xué)校始終把樹(shù)立一流校風(fēng)，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)辦學(xué)環(huán)境的工作放在首位，切實(shí)抓好師生思想政治工作，開(kāi)展“熱愛(ài)二中，奉獻(xiàn)二中”的創(chuàng)業(yè)精神教育，加大德育工作力度，齊抓共管，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò)，初步形成“嚴(yán)教、博學(xué)、文明、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，辦學(xué)水平得到社會(huì)和家長(zhǎng)的良好評(píng)價(jià)，許多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校態(tài)度從懷疑到認(rèn)可，再到贊賞，紛紛把子女送到我校讀書，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，從創(chuàng)辦初的6個(gè)教學(xué)班300多名學(xué)生發(fā)展到今天37個(gè)教學(xué)班，教職工145人，學(xué)生人數(shù)2569人。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理適應(yīng)期。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：
(一)運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果
運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。
(二)了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行
對(duì)師范類專業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。
三、實(shí)習(xí)過(guò)程及教學(xué)技能方面的提高
教學(xué)技能關(guān)系到一名教師完成教學(xué)任務(wù)的技巧與能力，教師的課堂教學(xué)技能構(gòu)成了教師教學(xué)技能的核心，同時(shí)更加深刻的理解了課堂上所學(xué)到的理論知
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1