【正文】 思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。
　　營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感。
　　幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。
　　（二）培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣
　　培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
　　以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。
　?。ㄋ模┡囵B(yǎng)幼兒的社會交往能力。懂得輪流和分享等方面的能力。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。
　　準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。具體措施：
　?、俳Y(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。
　?、郛敾顒咏Y(jié)束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院?。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友?br />　　我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。
　　本學期將開展以下工作：
　　（一）定期召開家長座談會。
　?。ㄈ┱埐糠旨议L當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。
　　（五）充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。
　　附：每月工作重點：
　　八九月份安排：
　　進行環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)主墻飾、各區(qū)角等。
　　召開班級家長會。
　　編出一套適合小班幼兒的早操。
　　十月份安排：
　　配合年段，開展“德育專欄”比賽。
　　十一月份安排：
　　進行期中測查幼兒發(fā)展情況及保教、常規(guī)工作檢查。
　　組織幼兒秋游。
　　請專家為教師舉行業(yè)務(wù)講座。
　　結(jié)合月目標，開展“迎新年”主題教育活動。
　　反饋期末保教工作情況。
　　進行期末家訪撰寫期末總結(jié)，并進行交流。
　　二三月份安排：
　　布置班級環(huán)境，開設(shè)活動區(qū)，組織幼兒參與種植園地的種植活動。
　　召開期初班級家長會。
　　編排新操節(jié)。
　　四月份安排：
　　組織幼兒春游。
　　五月份安排：
　　籌備“六一”家園同樂活動。
　　舉行家長開放日活動。
　　召開期末家長會。
　　對班級一學年的工作情況作出總結(jié)。
　　舉辦“暑假班”并進行招生工
　　【篇三】
　　一、班級情況分析：
　　我們班現(xiàn)共有幼兒43名，男孩21名，女孩22名。通過小班一學期的游戲開展，孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過多的擺弄玩具，獨自游戲等，另外孩子們在遇到一些問題時往往會產(chǎn)生爭奪、吵鬧而無從解決。針對以上種種問題，本學期一定要有目的地進行培養(yǎng)，讓孩子們在游戲中更開心，也能學到更多的本領(lǐng)，提高各方面的能力。
　　鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。并能將成人的勞動較真實地反映到游戲中。
　　根據(jù)主題活動，合理調(diào)整游戲，讓孩子們更加喜歡自主性游戲，從而在游戲中得到更大的發(fā)展。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。
　　三、具體措施
　　創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時投入相關(guān)材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計和制作游戲材料。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。
　　提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習慣。
　　豐富幼兒的生活經(jīng)驗，將游戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力。
　　加強對游戲過程的指導
　　（1）引導幼兒共同協(xié)商，自主分配和扮演角色。游戲開始時，教師觀察幼兒選擇游戲的情況，引導孩子學習分配角色。
　　觀察的內(nèi)容包括：
　?。?）觀察游戲的主題和情節(jié)。
　　觀察幼兒正在扮演什么角色？是否有角色意識？有哪些行為表現(xiàn)？
　　（3）觀察選擇和操作材料的情況。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導集體討論，分享交流的同時，教師結(jié)合評價，表揚游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游