20xx幼兒園美審美教學(xué)工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-20 00:13本頁面
【正文】 作。如，幼兒畫樹時常常把樹干畫成一個長方形，老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹，摸一摸樹干、看一看樹枝的樣子。通過老師的引導(dǎo)，幼兒學(xué)會了在生活中學(xué)習(xí)構(gòu)思，在游戲中學(xué)習(xí)構(gòu)思，在想象中學(xué)習(xí)構(gòu)思，在觀察中學(xué)構(gòu)思，幼兒美術(shù)活動的全過程都強調(diào)以游戲引發(fā)孩子的興趣和表達表現(xiàn)的欲望，探討怎樣把自己一系列想法中的重點內(nèi)容表現(xiàn)在畫面上，培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力，美術(shù)課最重要的任務(wù)就是激發(fā)引導(dǎo)幼兒的想象力。鼓勵性的評價可以保護孩子的創(chuàng)作熱情，期待下一個活動的到來。
幼兒園美審美教學(xué)工作總結(jié)范文二 藝術(shù)的最根本特點是美與獨創(chuàng)，每個兒童都有創(chuàng)造的潛力。今年的教學(xué)實踐使我在培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力上又積累了一些心得?！?br /> 幾乎每一個兒童在完成一件作品時都流露出一種愉悅的、放松的、甚至戀戀不舍的情緒。比如在進行“生活”系列時，其中包括“學(xué)?！?nèi)、街道—校外、窗外、藏寶圖”四個活動。
其次，給幼兒提供充分寬松的心理環(huán)境?；顒又校⒆觽兘?jīng)常會邊忙碌邊哼唱著小曲，溫馨的氣氛使孩子們各個思路開闊、想盡辦法完成自己的作品。比如在完成大樹的作品時，我?guī)ьI(lǐng)孩子們?nèi)ビ|摸、觀察品種不同的樹的樹皮的紋理、樹葉的形狀，再運用想、撕、剪、貼、揉、畫的創(chuàng)造方法進行創(chuàng)造。有的樹亭亭玉立，分外妖嬈，撕成的樹葉稀疏的長在枝條上，別有一番風(fēng)韻。
第三，提高幼兒的創(chuàng)造技能。技能是創(chuàng)造力發(fā)揮的有效手段。孩子們的材料包里有各種質(zhì)地的紙張，有塑料布、紙盒、吸館、鈴鐺、棉花、雞毛、筷子、回形針、紙杯等等，對材料的性質(zhì)和用途了解的越多，他經(jīng)過頭腦加工出來的作品就會越發(fā)與眾不同。運用簡單、單純、重復(fù)的方法，把復(fù)雜的東西變得簡單生動，這就是一種珍貴的創(chuàng)造。孩子們不僅能夠從美術(shù)活動中得到無窮無盡的樂趣，而且還可以發(fā)展動手動腦能力、創(chuàng)新能力、模仿力、觀察力、：
一、師生互動，培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣
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