20xx小學小學管理工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-19 23:20本頁面
【正文】 以自身的人格魅力感染教師，以自身的言行感化教師。學校班子成員堅持做到把好名譽關(guān)，樹立良好工作形象。幾年來，學校領導班子心往一處想，勁往一處使，班子成員之間在政治上成了志同道合的同志，在思想上成了肝膽相照的知己，在工作上成了密切配合的同事，在生活上成了互相關(guān)心的摯友，從而有力地推動了學校各項工作的開展。同時，將愛國主義、集體主義、以及世界觀、人生觀和價值觀等重要教育內(nèi)容有機滲透，有效促進了學生思想素質(zhì)的全面提升。學校在上好品德與社會課的同時，要求教師挖掘每堂課的德育因素，并通過組織教學，生動活潑地向?qū)W生進行德育教育。利用數(shù)學課嚴謹?shù)倪壿嬏攸c，培養(yǎng)學生實事求是，腳踏實地的優(yōu)良品質(zhì)。同時，堅持每期開學前三周進行日常行為規(guī)范集中教育，堅持每天課前十五分鐘常規(guī)教育，有效促進了學生良好行為習慣和思想道德品質(zhì)的形成。學校利用傳統(tǒng)節(jié)日開展了一系列少先隊主題隊會活動，進一步強化學生思想品德教育。同時，積極開展“我看到的和諧定西”等征文活動。
三是建立德育網(wǎng)絡，形成工作合力。這樣學校、家庭、社會三方面目標一致，讓學生時時、處處置身于良好的教育環(huán)境中。
創(chuàng)設良好的養(yǎng)成教育環(huán)境。首先，學校領導班子做好了表率作用。其次，教師言傳身教感染學生。老師們以良好的行為習慣教育了學生，以優(yōu)良的人格魅力影響了學生，使學生學有榜樣、做有動力，形成了人人爭先、個個創(chuàng)優(yōu)的養(yǎng)成教育良好局面。
一是開展創(chuàng)建“雷鋒班”活動。通過紅領巾廣播站、櫥窗、好人好事登記簿等媒體，大力宣傳雷鋒先進事跡和身邊的先進人物，激發(fā)學生學習和爭做“雷鋒式”的先進典型。“雷鋒班”的創(chuàng)建過程既是一個學生形成良好思想品質(zhì)的過程，又是對學生進行思想教育成果的綜合體現(xiàn)。在學生中開展“管住口、管住腳、管住手”活動
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1