20xx危險(xiǎn)化學(xué)品安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治工作總結(jié)匯編生產(chǎn)危險(xiǎn)化學(xué)品-在線瀏覽
2024-11-19 23:08本頁面
【正文】 全教育培訓(xùn)檔案。
六、開展安全生產(chǎn)專項(xiàng)大檢查，落實(shí)隱患整改 今年以來，我縣組織由縣安監(jiān)局、經(jīng)貿(mào)局、農(nóng)業(yè)局、工商局、質(zhì)監(jiān)局、供銷社等部門組成的聯(lián)合檢查組，對全縣成品油、農(nóng)藥、酒精、油漆、化工材料等危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存單位進(jìn)行了4次安全大檢查，共出動(dòng)車輛82臺/次，出動(dòng)256人/次，對7家危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)單位和233家危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營單位累計(jì)檢查652間，查出安全隱患517處、提出整改意見517條、責(zé)令整改386處，停產(chǎn)整頓經(jīng)營單位4家。對未按要求整改的生產(chǎn)經(jīng)營單位，責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)整頓。根據(jù)上級安監(jiān)部門有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，今年縣安監(jiān)局加大了對成品油經(jīng)營單位清理整頓工作。在這次清理整頓活動(dòng)中，對沒有在規(guī)定期限內(nèi)完成整改的加油站進(jìn)行了處罰，停業(yè)整頓4家，進(jìn)行現(xiàn)場處罰2家，約見警示2家。
七、廣泛宣傳，強(qiáng)化監(jiān)督 利用各種渠道，對危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位違反《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》等有關(guān)規(guī)定的違法違規(guī)行為進(jìn)行曝光。以此教育危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位和相關(guān)人員吸取教訓(xùn)，依法生產(chǎn)經(jīng)營，提高從業(yè)單位安全管理意識，進(jìn)一步促進(jìn)了整治工作的深入進(jìn)行。幾天來，我們飽嘗著名學(xué)者專家所給予的精神大餐，享受大學(xué)教授的思想盛宴，經(jīng)歷著一場教學(xué)改革的頭腦風(fēng)暴。小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地。長大后我就成了你。才知道那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。周老師告訴我們要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，闡明開展青春健康教育的重要意義。我國艾滋病患者人數(shù)每年在上升，形勢嚴(yán)峻。周老師指導(dǎo)我們教師開展青春期教育的具體內(nèi)容及可行性操作做法，讓我們可以根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心變化的實(shí)際，確定實(shí)施青春期教育的具體措施。
二、 我們的專業(yè)與我們的發(fā)展 張壽松教授從三輪備課、閱讀建構(gòu)兩個(gè)方面闡述了教師專業(yè)成長的方法，而這正是我們一線教師的短板，張教授的講座為我們指明了方向。第二，張教授給我們播放一個(gè)動(dòng)畫游戲《fish is fish》（魚就是魚）,我很榮幸被選中去用我自己的武漢家鄉(xiāng)話為大家解說臺詞。故事是這樣的：有一條魚，它很想了解陸地上發(fā)生的事，卻因?yàn)橹荒茉谒泻粑鵁o法實(shí)現(xiàn)。小蝌蚪長成青蛙之后，便跳到陸地上。魚根據(jù)青蛙說的，展開了豐富的想像，但都帶有魚的形狀，只是根據(jù)青蛙的描述作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整——人被想像為用魚尾巴走路的魚，鳥是長著翅膀的魚，奶牛是長著乳房的魚……多么簡單的故事，多么樸素的道理。正如《人是如何學(xué)習(xí)的》一書中指出：教師需要注意學(xué)習(xí)者原有的不完整理解、錯(cuò)誤觀念和對概念的天真對所學(xué)科目的影響。第三，張教授最后教我們玩的記憶游戲也令人難忘，感觸頗深。
三、 成全每一位孩子的個(gè)性化成長 杭州市育才外國語學(xué)校張軍林校長為我們作了《成全每一位孩子的個(gè)性化成長》的主題講座。以“培養(yǎng)會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)造的永遠(yuǎn)的中國人和可愛的世界人”為辦學(xué)宗旨。
育才學(xué)校按照“挖井理論”挖出的第一口井——優(yōu)質(zhì)服務(wù)，即優(yōu)質(zhì)服務(wù)興校：做教育就是做服務(wù)，做服務(wù)就是做細(xì)節(jié)。繼續(xù)深挖井：個(gè)性化教育實(shí)踐，包括校本社團(tuán)、特長培養(yǎng)、校園吉尼斯、群星薈萃、自主購書。這也是育才希望的，就是讓孩子六年以后非常自信地走向中學(xué)，走向社會(huì)。張校長的講座非常生動(dòng)，在座的老師們無不為為育才學(xué)校先進(jìn)的教育理念和超前的教育實(shí)踐打動(dòng)和折服。石教授以數(shù)字媒體技術(shù)為主題，分別從其技術(shù)簡介、數(shù)字多媒體的編輯及制作、數(shù)字媒體的演示工具、iPad在課堂上的應(yīng)用以及數(shù)字媒體技術(shù)新發(fā)展等五個(gè)方面詮釋了數(shù)字媒體技術(shù)的數(shù)字化、集成化和交互性等特點(diǎn)，以站在高科技的高度俯瞰教育教學(xué)中新技術(shù)的應(yīng)用，令學(xué)員耳目一新。大家專心致志、目不轉(zhuǎn)睛，學(xué)習(xí)的熱情在如夢如幻般的展示中一次次被點(diǎn)燃。這既是為我們制作效果更好的微視頻提供技術(shù)支撐，也是為“翻轉(zhuǎn)課堂”的研究與實(shí)踐提供教學(xué)資源保障。第二句話也就是“喬布斯之問”：為什么在教育領(lǐng)域信息技術(shù)的投入很大，卻沒有產(chǎn)生像在生產(chǎn)和流通領(lǐng)域那樣的效果呢？所以這兩句話值得我不斷揣摩和思考?！昂细竦慕處熃讨R、優(yōu)秀的教師教方法、智慧的教師教思想?！敝v座中方老師拋出了一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的教育教學(xué)理念。
他提出，教師的教育智慧大致可以分為：語言智慧、角色智慧，對象智慧、教材智慧、正和智慧和問題與反思智慧。我認(rèn)識到要從提升自我多方素質(zhì)入手，做有智慧的教師，爭造智慧型課堂。浙江外國語學(xué)院教師培訓(xùn)學(xué)院張孔義教授為我們作《課堂觀察——走向?qū)I(yè)聽評課》的專題講座。張教授用生動(dòng)詼諧的語言，深入淺出、通俗易懂。
聽評課作為教師日常工作的一部分，并未能為教師的專業(yè)發(fā)展提供有力的支撐，究其原因在于隨
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