軟件工程導(dǎo)論可行性研究報(bào)告-在線瀏覽
2024-11-19 22:28本頁面
【正文】 鍵功能擴(kuò)展到適當(dāng)?shù)脑敿?xì)程度，畫在單獨(dú)的一頁紙上。,人工教材銷售的系統(tǒng)流程圖,計(jì)算機(jī)教材銷售系統(tǒng)：由計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)有效性審查（不該購買或已賣完的教材），收書款和發(fā)書仍由人工完成。,計(jì)算機(jī)教材銷售的系統(tǒng)流程圖,2.4 數(shù)據(jù)流圖,數(shù)據(jù)流圖 (DFD) ： 是一種圖形化技術(shù)，它描繪信息流和數(shù)據(jù)從輸入移動(dòng)到輸出的過程中所經(jīng)受的變換。,2.4.1 符號(hào),基本符號(hào)：,數(shù)據(jù)源點(diǎn)/終點(diǎn)：通常是人或部門，可重復(fù)表示； 處理：一個(gè)處理框可以代表一系列程序、單個(gè)程序或程序的一個(gè)模塊； 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)：可以表示一個(gè)文件、文件的一部分、數(shù)據(jù)庫的元素或記錄的一部分等，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)是處于靜止?fàn)顟B(tài)的數(shù)據(jù)； 數(shù)據(jù)流：描繪所有可能的數(shù)據(jù)流向，而不應(yīng)該描繪出現(xiàn)某個(gè)數(shù)據(jù)流的條件 ，數(shù)據(jù)流是處于運(yùn)動(dòng)中的數(shù)據(jù)。對(duì)于每個(gè)需要再次定貨的零件，應(yīng)該列出下述數(shù)據(jù)：零件編號(hào)，零件名稱，定貨數(shù)量，目前價(jià)格，主要供應(yīng)者，次要供應(yīng)者。當(dāng)某種零件的庫存量少于庫存量的臨界值時(shí)，就應(yīng)該再次定貨。 處理 “采購部需要報(bào)表”，——產(chǎn)生報(bào)表； 事務(wù)的后果是改變零件庫存量，因此對(duì)事務(wù)進(jìn)行的加工是另一個(gè)處理——處理事務(wù)。 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)： 處理事務(wù)和產(chǎn)生報(bào)表這兩個(gè)處理在時(shí)間上明顯不匹配，用來產(chǎn)生定貨報(bào)表的定貨信息必須存放一段時(shí)間——定貨信息； 零件庫存量和庫存量臨界值需要存儲(chǔ)——庫存清單。,定貨系統(tǒng)的基本系統(tǒng)模型,3. 細(xì)化，描繪系統(tǒng)的主要功能（功能級(jí)數(shù)據(jù)流圖）,定貨系統(tǒng)的功能級(jí)數(shù)據(jù)流圖,4. 對(duì)系統(tǒng)主要功能進(jìn)一步細(xì)化,把處理事務(wù)的功能進(jìn)一步分解后的數(shù)據(jù)流圖,細(xì)化時(shí)注意： 當(dāng)進(jìn)一步分解涉及如何具體的實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能時(shí)就不應(yīng)該再分解了。 注意對(duì)處理進(jìn)行編號(hào)的方法。,2. 為處理命名 通常先為數(shù)據(jù)流命名，然后再為與之相關(guān)聯(lián)的處理命名； 完整性； 及物動(dòng)詞+賓語，具體性； 通常名字中僅包括一個(gè)動(dòng)詞，否則進(jìn)行分解； 命名時(shí)遇到困難，應(yīng)考慮重新分解。,2.4.4 用途,作為交流信息的工具 供有關(guān)人員審查確認(rèn) 供用戶理解和評(píng)價(jià) 數(shù)據(jù)流圖應(yīng)該分層，超過9個(gè)時(shí)應(yīng)該畫分圖 作為分析和設(shè)計(jì)的工具 描繪系統(tǒng)所完成的功能 輔助物理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時(shí)，以定時(shí)要求為指南，畫出許多組自動(dòng)化邊界，對(duì)應(yīng)不同的物理系統(tǒng)。,1. 提取數(shù)據(jù)流圖的四種成分 數(shù)據(jù)源點(diǎn)和終點(diǎn)：考生 處理：(1) 計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)分 (2) 計(jì)算錄取線分 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)：(1) 考生分?jǐn)?shù)文件 (2) 招生計(jì)劃文件 (3) 錄取線文件 數(shù)據(jù)流：原始分；標(biāo)準(zhǔn)分； 招生人數(shù)；錄取線分,2. 畫基本數(shù)據(jù)流圖,3. 畫功能級(jí)數(shù)據(jù)流圖,例3：教材銷售系統(tǒng) 人工：先找系辦公室開購書申請(qǐng)，憑申請(qǐng)找教材科開購書證明，向出納員交付書款獲得領(lǐng)書單，然后到書庫找保管員領(lǐng)書。 銷售時(shí)，根據(jù)學(xué)生用書表和教材庫存清單對(duì)購書單進(jìn)行有效性審查，通過審查后得到有效購書單，并將缺書信息寫入缺書表。 采購時(shí)，將缺書表中的信息匯總生成采購單，新書進(jìn)庫時(shí)更新教材庫存清單。 數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典共同構(gòu)成系統(tǒng)的邏輯模型。 數(shù)據(jù)組成方式(三種基本類型)： 順序 以確定次序連接兩個(gè)或多個(gè)分量； 選擇 從兩個(gè)或多個(gè)可能的元素中選取一個(gè)； 重復(fù) 即把指定的分量重復(fù)零次或多次。,符號(hào)： =意思是等價(jià)于(或定義為)； +意思是和(即，連接兩個(gè)分量)； ［ ］意思是或(即，從方括弧內(nèi)列出的若干個(gè)分量中選擇一個(gè))，通常用“|”號(hào)隔開供選擇的分量； { }意思是重復(fù)(即，重復(fù)花括弧內(nèi)的分量)；常常使用上限和下限進(jìn)一步注釋表示重復(fù)的花括弧。,例1： 標(biāo)識(shí)符 = 字母字符 + 字母數(shù)字串 字母數(shù)字串 = 0｛字母或數(shù)字｝7 字母或數(shù)字 =［字母字符｜數(shù)字字符］,例2： 購書單=學(xué)號(hào)+姓名+{書號(hào)+數(shù)量+單價(jià)+總價(jià)}+書費(fèi)合計(jì) 學(xué)生用書表={學(xué)院編號(hào)+專業(yè)編號(hào)+年級(jí)+{書號(hào)}} 年級(jí)=[ 1 | 2 | 3 | 4 ] 學(xué)號(hào)=10{數(shù)字}10,2.5.3 數(shù)據(jù)字典的用途,數(shù)據(jù)字典最重要的用途是作為分析階段的工
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