【摘要】親愛的同學們:祝賀你步入了一個新的學習起點!我們將一起走進豐富的圖形世界,你會覺得生活中處處都有圖形的身影你會發(fā)現(xiàn)許多令人驚喜的東西;你還會感到自己變得越來越聰明,越來越有本領想想,試試,說說,議議,相信你一定能學好現(xiàn)在,就讓我們攜手一起走進神奇的圖形世界吧!
2025-01-13 02:00
【摘要】點、線、面、體七年級上冊學習目標1.能結(jié)合幾何模型或身邊環(huán)境，指出體、面、線、點，并能區(qū)分平面和曲面、直線和曲線；2.能從運動、集合的角度描述點、線、面、體的關系，并能恰當?shù)嘏e例來說明它們的關系；3.初步體會“具體→抽象→具體”的認知方法.
2025-01-24 03:08
【摘要】第四章幾何圖形初步幾何圖形立體圖形與平面圖形（3）想知道這些精美的包裝盒是怎么制成的嗎？有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的，將它們的表面適當剪開，可以展成平面圖形.這樣的平面圖形稱為相應立體圖形的展開圖.將正方體的表面適當剪開，看看它的展開圖是怎樣的結(jié)構(gòu)，并畫出示意圖.比
2025-01-27 16:33
【摘要】給我最大快樂的，不是已懂的知識，而是不斷的學習.----高斯萬里長城—中國天壇祈年殿—中國國家體育館—中國金字塔—埃及泰姬陵—印度圓形斗獸場—意大利白宮—美國巴臺農(nóng)神廟—希臘大英博物
2025-01-24 01:33
【摘要】根據(jù)平面圖形還原立體圖形諸暨市暨陽街道浣紗小學潘美仙第一單元：觀察物體（三）一、復習舊知，談話引入小華二、操作體驗，理解運用二、操作體驗，理解運用二、操作體驗，理解運用二、操作體驗，理解運用擺在這3個小正方體中的任意兩個的前面或后面，如圖：擺在這3個小正方體中的任意一個的前面或后面，如圖：二、
2024-08-29 20:17
【摘要】二蘇執(zhí)教：謝麗正方形長方形三角形圓形（）個圓形（）個長方形（）個三角形數(shù)一數(shù)236312465考考你？？2的對面是幾？1、你能用一張長方形紙折出一個正方形嗎？2、你能用一張正方形紙剪出一個圓形嗎？2、你能用一張長方形紙折出兩個一
2025-01-14 03:16
【摘要】 第四單元認識平面和立體圖形復習題 班級：姓名：學號： 一、數(shù)圖形。 有（）正方形有（）長方形 二、連一連。 三、數(shù)一數(shù)，圈一圈。 ...
2025-03-31 05:43
【摘要】感受立體圖形與平面圖形的關系【教學內(nèi)容】新世紀小學數(shù)學五年級下冊第16－17頁“展開與折疊” 【教材分析】 本節(jié)課是安排在第二單元“長方體的認識”之后、又在“長方體的表面積”之前的一個學習內(nèi)容，在本章教材的編排順序中起著承前啟后的作用，在知識的鏈條結(jié)構(gòu)中也起著重要的作用。通過學生不斷展開與折疊的操作活動，認識了長方體與正方體的平面展開圖，從而加深對長方體與正方體的特征的認識，進一
2024-08-06 05:31
【摘要】給我最大快樂的，不是已懂的知識，而是不斷的學習.----高斯1.說出下列立體圖形的名稱．練一練圓柱三棱柱三棱錐圓錐四棱柱圓錐球體圓柱四棱錐3.如下圖所示的物體，可由哪個圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)而成？
2025-01-15 18:35
2025-01-09 16:05
【摘要】第四章幾何圖形初步課題立體圖形與平面圖形【學習目標】：1、通過觀察生活中的大量圖片或?qū)嵨?，?jīng)歷把實物抽象成幾何圖形的過程；2、能由實物形狀想象出幾何圖形，由幾何圖形想象出實物形狀；3、能識別一些簡單幾何體，正確區(qū)分平面圖形與立體圖形?！局攸c難點】：識別簡單的幾何體是重點；從具體事物中抽象出幾何圖形是難點?！緦W指導】
2025-01-27 18:26
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）
2025-07-31 08:27
【摘要】濟源市第二屆東方中原杯交互式電子白板教學應用優(yōu)質(zhì)課大賽教學設計表參賽教師李慶豐所在學校實驗中學年級七章節(jié)學時第四章第一節(jié)第二課時手機13838927056教學目標知識與技能1．能識別簡單幾何體的三種視圖，了解直棱柱、圓錐等簡單立體圖形的側(cè)面展開圖。2．會畫簡單立體圖形及其它們的簡
2025-01-26 11:32
【摘要】九年義務教育小學數(shù)學第一冊（第二課時）數(shù)學王國1、說說各圖形的名稱。2、好朋友，手拉手。說說下例交通標志的面各是什么圖形.
2024-09-11 15:33
【摘要】課件中心精品資料找精品資料到課件中心新人教版數(shù)學七年級上學期課時授課計劃（第2課時）一、教材分析：1.教學目標、重點、難點教學目標：（1）了解幾何體從不同方向看，得到的是平面圖形；（2）能畫出從不同方向看一些基本幾何體（直棱柱、圓柱、圓錐、球）以及它們簡單組合得到的平面圖形的示意圖；（3）能辨認從不同方向看簡單物體的形狀.（4）使學生通過研究簡單
2025-08-09 12:39
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