【正文】 教師的素質(zhì)，解決教育教學實際問題。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍。以深化課堂教學改革為教研的重心，提高教育教學質(zhì)量。這一點在教師的課堂教學中要體現(xiàn)出來。繼續(xù)學習有關(guān)教學策略和教學評價的理論，探究如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)化為有效的教學行為。以學校為單位，根據(jù)本學科的實際情況制定出練兵方案，方案中包括專業(yè)知識學習、技能訓練、具作過程及達到的效果。做好培訓及考評工作學校不定期對全體教師進行一次集中培訓，內(nèi)容包括：教學(備課、說課、評價、反思等)、科研、師德、班主任等培訓。做好教研組長的培訓工作為了提高教研組長的整體水平，每周二下午定為教研組長活動時間，每次活動要有主題，有內(nèi)容。課題研究要注重過程性。同時通過課題的研究提高我們的教科研力。本學期各教研組都要在教務(wù)處的安排下組織公開課,授課教師必須與課題結(jié)合，課堂教學中要有體現(xiàn)、反饋。四、研修形式：以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式。倡導開放式教研活動、促進式教研活動、學科整合式教研活動、針對式教研活動等多種教研形式。學校將形成一個校長親自抓、培訓主任負責抓、教務(wù)處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。學校有相應(yīng)的校本研修制度、教學常規(guī)制度、科研制度等，從制度上保證并激勵教師參加校本教研活動，提高活動質(zhì)量。建立、健全學校校本培訓檔案，內(nèi)容包括：學校校本培訓的規(guī)劃，自主培訓活動材料，學員個人檔案認定材料等。教師個人研修學習計劃篇4校本研修本身就是一門嶄新的科研活動，只能逐步探索才能走向成熟，為了提高對化學校本研修的認識，探索研修方法和知道化學教學實踐活動，我們化學組對本學科的校本研修進行思考，堅持“面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略方針，樹立以師生發(fā)展為本的培訓理念，圍繞學校辦學目標和辦學特色，構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的自主、開放的校本培訓模式。具體思路匯報如下：一 、開展以校為本的專題研究我們的化學校本研修力爭真正做到，以解決我校處于困難初級中學，我們化學組通過分析我?；瘜W教學中存在的問題選定課題(專題)，在研修過程中逐漸形成自己的特色，再用研修成果來指導教學實踐，使化學教學走上一條良性發(fā)展之路，以此促進教師專業(yè)發(fā)展，學生自主發(fā)展，學校良性發(fā)展。主要有：為促進學生主動學習，進行“以學生為主體”的教學研修和實踐。為有效解決學生課業(yè)負擔，開展對作業(yè)的研究。在學期初， 就要讓各年級組確定好“集體備課”的內(nèi)容，不宜過多，最多不能超過整冊教材內(nèi)容的一半。一般來說，所選“集體備課”的內(nèi)容應(yīng)是教師們共同認為在教法上較難處理的、別人研究過但又上不出新意的、他人從未研究過或是目前教材中的化學綜合實踐內(nèi)容等。采用先學后教，當堂訓練”的模式，其基本結(jié)構(gòu)如下：(一)課前列出問題，提出預(yù)習目標(二)課前自主預(yù)習，嘗試解決列出的問題(三)課內(nèi)師生交流，討論問題(四)課內(nèi)變式訓練，提高能力(五)課內(nèi)歸納總結(jié)，鞏固提高(六)課后完成練習，比較課前解決問題能力(七)階段總結(jié)，研究解決上述教學困惑。每周選好某一課題，備課組教師提前設(shè)計好課題。(三)由組內(nèi)以為教師先開課，再采用全體教研組教師聽課，評課，集體進行反思探討，總結(jié)經(jīng)驗，修改教案后再由該備課組另一教師同課題開課。三 、教研組研修特點1. 教研組教師共同學習，共同探討，共同反思，使教研組工作更加扎實，深入，從而推動我校的的化學校本研修2. 備課組每周活動，探討研究各教研存在的實際問題3. 教研組隔周活動，匯報共同研究4. 每位教師每周一次教學反思，每月一次，每學期提供一個可供探討研究的個案5. 每位中青年教師開一堂生物研究課6. 帶教學中的問題參加教研組的活動四、 存在的問題和困難1. 科研經(jīng)費2. 希望專家引領(lǐng)3. 合理的評價體系五 保障措施：設(shè)立學校繼續(xù)教育校本培訓領(lǐng)導小組，構(gòu)建學校繼續(xù)教育校本培訓管理網(wǎng)絡(luò)。只有保證“集體備課”的時間，教師間的相互研討才能有保障，否則必將流于形式。我校的生物教師在每周二的下午第一節(jié)課后就沒有任何課務(wù)，所有生物教師在下午第二至第三節(jié)課這一段時間內(nèi)將集中進行教學研討活動，而每逢雙周二下午為集體備課時間。以各類培訓班、提高班、研修班為依托，開展青年教師培訓活動，推進教師隊伍建設(shè)。建立激勵機制。結(jié)合學校辦學情況和師資水平狀況，列支部分繼續(xù)教育經(jīng)費，有計劃地安排學科教師參加市、區(qū)級培訓、進修和觀摩。把教師的基本功合格證書和參加業(yè)務(wù)培訓情況作為教師職稱評定、職務(wù)提升、評優(yōu)、評先的依據(jù)。但通過這次的網(wǎng)上學習，我深刻體會到自己在教學中存在很多問題。一、讓學生懂得做好筆記的重要性。所以做筆記也是物理教學中一個不可少的環(huán)節(jié)。還有很多概念、定義、規(guī)律、原理等，這些知識在上新課的時候，逐漸向?qū)W生介紹，一段時間后，再進行歸納、小結(jié)，讓學生讀、寫，讓學生記。并且從背的過程中得到收益。停滯的知識遲早會被淘汰，現(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。結(jié)合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的成長計劃，以作鞭策。仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，羅列如下：1，對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差。組織教學的能力不強。二、個人發(fā)展目標師德方面本人堅決擁護黨的領(lǐng)導，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)。立足于課堂，注意自己的言行儀表，關(guān)愛每個學生，一切為了學生，為了學生的一切，關(guān)注學生的長遠發(fā)展。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè)，為學校，社會的教育事業(yè)添光彩。而且要使學生養(yǎng)成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。在能力方面要求自己學習做到以下幾點：。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。每個孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完美了?；A(chǔ)。認真反思，是把課上得更好的必要條件。做好這些，讓我的課精彩，吸引學生，與眾不同。工作中不斷閱讀有關(guān)教學理論的書籍，不斷提高自己。積極主動地撰寫論文，寫高質(zhì)量的論文，做到每年至少能有一篇論文獲獎或發(fā)表。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。藍圖已經(jīng)畫好，能否