【正文】 開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動，促進語文學(xué)習(xí)，提高語文能力。針對課余時間里，語文學(xué)科都處在相對弱勢的地位，學(xué)生課下用于語文的時間幾乎最少這一現(xiàn)狀，因此，開展語文課外活動勢在必行，每天一首唐詩鑒賞；每節(jié)三個成語介紹，并要求同學(xué)根據(jù)這些成語串成一段話。定期舉行作文競賽，擇優(yōu)匯編成優(yōu)秀作文選集。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。高一期末個人總結(jié)5本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一（6），（9），（12）班的化學(xué)教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案，并為每節(jié)課都設(shè)計了學(xué)案，預(yù)備學(xué)案是一件特別細(xì)致的工作，但它在肯定程度上能夠提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，有利于老師的教和同學(xué)的學(xué)，為此我們付出了艱苦的努力。課后能準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。在教學(xué)上，有疑必問。四、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。六、仔細(xì)做好分組試驗和演示試驗。七、存在的不足是：同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，同學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進。我擔(dān)當(dāng)高一（3）班、（4）班的語文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能仔細(xì)落實學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，仔細(xì)備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為此我非常重視學(xué)問水平的更新和提高。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)學(xué)問，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素養(yǎng)，給自己充電，主動參加語文組“老帶新”教學(xué)活動，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會，進一步更新自己的專業(yè)學(xué)問，參與“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷正確熟悉老師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng)。我在備課時，采納網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時不斷拓展和順手。通過一個這學(xué)期的的接觸，基本把握所教班級語文學(xué)科的整體水平，了解同學(xué)的實際水平，對癥下藥。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，實行敏捷多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，樂觀性。抓緊抓好批改、搞好各種考試。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不行缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解同學(xué)對學(xué)問的把握狀況。全面了解同學(xué)的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高同學(xué)的寫作力量。五、存在的不足這這學(xué)期的教學(xué)，實屬辛苦。但還有一些不足。在教學(xué)重心、同學(xué)底子上還要進一步加大力氣連續(xù)深化。再經(jīng)過新的一個這學(xué)期的努力，不斷自我提高，增加同學(xué)的語文水平，將會有更抱負(fù)的成果！高一期末個人總結(jié)7今年我擔(dān)任了高一(14)班的班主任，針對班主任工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人的幫助下，不斷地摸索與提高，主要針對以下方面展開了具體的工作：一、抓好新班級的班風(fēng)班貌俗話說：“良好的開端是成功的一半”。”我覺得既然是經(jīng)驗，那就應(yīng)該借鑒，我是這樣做的：第一、在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會，我就將班級班規(guī)宣布并張貼，讓學(xué)生明確“依法治班”的管理思想。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo)，自然也就聽他們的安排。第四，嚴(yán)格按班規(guī)辦事，用事實說話，以理服人，力爭在頭一個月里樹立起班規(guī)的權(quán)威，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障。但是，也有極個別的學(xué)生基礎(chǔ)很差，不是怎么能學(xué)會，也不想學(xué)。二、全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強班級凝聚力 以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)集體榮譽感從一開學(xué)，我班衛(wèi)生評分始終名列全校榜首，極大了增強了全班同學(xué)的自信心和集體榮譽感，以一發(fā)帶動全身，有力地推動了全班各方面工作的發(fā)展。在年級組織的跑步比賽中，同學(xué)們屏住呼吸，克服各種困難，獲得了年級第二名。，班里有天賦的同學(xué)積極參加，其余同學(xué)積極配合，獻計獻策。三、狠抓班級成績，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉成績依然是那么的重要，如何提高本班的學(xué)習(xí)成績，我一直以來也思考了很多。但是，我既不教語、數(shù)、外，也不教理、化、生，我是一名信息教師。我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助，讓同學(xué)們統(tǒng)計周圍同學(xué)都不會的題，交給各科課代表統(tǒng)一整理，然后交給任課教師進行講解。讓程度好的同學(xué)在講臺上給同學(xué)們講題……但是在一些科目上，我班的整體成績和其他的班有一定的差距，但是同學(xué)們一直在努力地學(xué)，也有了很大地進步。看到或聽說哪個學(xué)生有思想波動，我及時找他們談心，幫助解決心理上的問題，哪個學(xué)生生活費不夠，我會拿班費或拿自己的錢幫助學(xué)生解決困難……我用真摯的感情對待學(xué)生，開啟了學(xué)生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級工作和諧的氣氛中進行。當(dāng)他們遇到問題時，他們需要別人的關(guān)心和幫助，尤其是老師。比如班上的張某某、王某某，平時比較懶，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，但是幾次作文都寫得比較好，某科成績突出。 五、和家長成為朋友學(xué)生的成長進步需要老師和家長的共同努力和配合，所以我也很重視和家長的聯(lián)系。當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，很糾結(jié)，這都是免不了的，但是，當(dāng)我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變，當(dāng)班級在每個學(xué)生的努力下取得各項榮譽，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成自己的姐姐……那快樂是從心里往外涌的。班主任，一個平凡而神圣的職業(yè)，意味著放棄與付出，也意味著幸福與收獲。高一數(shù)學(xué)對我來說還是新手上路，但是本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，是忙碌的半年。從開學(xué)我下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向同行請教，結(jié)合本校和班級學(xué)生的實際情況，針對性的開展教學(xué)工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況設(shè)計課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫好教案。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。二、不斷提高自身的教學(xué)教研能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵，所以我在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些。三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問。同時，多聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。四、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法古人云：授人以魚，不如授人以漁。學(xué)生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫。在開學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識面廣，讓他們有一個心理準(zhǔn)備。對較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信心。改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。通過努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。為了做到這點，我對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，并且分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后或晚自習(xí)時間，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的一部分。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。的人還：高一期末個人總結(jié)9本學(xué)期，按照學(xué)校部署安排，本人繼續(xù)擔(dān)任20xx級一級部級部主任，在學(xué)校、校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全級部師生的共同努力下，我們20xx級一級部認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作中的成功經(jīng)驗，及時汲取不足教訓(xùn)，揚長避短，在充分發(fā)揚過去優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，又針對新形勢、新情況，新問題，不斷探討，采取了一些切實可行、務(wù)實有效的新措施。始終貫徹“兩種意識”，即角色意識與責(zé)任意識。積極配合各處室工作，認(rèn)認(rèn)真真地承擔(dān)本年級管理中的各項職責(zé)。1．衛(wèi)生周、紀(jì)律月活動。認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，圓滿完成預(yù)定的任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。2．組織學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新泰一中學(xué)生手冊》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格落實“十不準(zhǔn)”，以班為單位，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)的規(guī)章制度，讓學(xué)生充分了解高中生的基本紀(jì)律、規(guī)范，了解我校的各項制度，增強守紀(jì)意識，強化行為規(guī)范，做文明中學(xué)生。開學(xué)一個月，集中在每天班級活動時間統(tǒng)一進行。進行考核，此舉讓每個學(xué)生找到了自己的特長與發(fā)展方向，引領(lǐng)正確的輿論導(dǎo)向，端正了風(fēng)氣風(fēng)紀(jì)，優(yōu)化了學(xué)習(xí)成長氛圍，一大批優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。1．查考勤，培養(yǎng)全體學(xué)生按時作息的習(xí)慣。查住校生就寢情況以及早晨起床情況，逐步消滅懶惰現(xiàn)象，養(yǎng)成嚴(yán)格的時間觀念與良好的行為習(xí)慣。3．抓教室、寢室衛(wèi)生，堅持衛(wèi)生檢查。寢室以室長為責(zé)任人，要求保持衛(wèi)生，整潔，每周進行一次班級評比。針對本屆學(xué)生差生較多的情況，我們一方面強化面向全體的紀(jì)律教育，另一方面加大對違紀(jì)學(xué)生的處罰力度，從而取得了一定的警戒作用，同時，我們又采取“盯人”戰(zhàn)略，各個擊破“釘子戶”，級部主任、班主任、任課老師共同做耐心細(xì)致的思想工作，促使他們轉(zhuǎn)化，并避免再犯。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。讓品學(xué)兼優(yōu)的貧困生都能享受政府助學(xué)金。二、教學(xué)工作在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我們認(rèn)真落實教學(xué)大綱要求，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，大力推進素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為，循序漸進、踏踏實實地完成高一上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，圍繞教學(xué)這個核心，我們主要開展了以下這些工作：1．狠抓常規(guī)教學(xué)管理。2．強化上班紀(jì)律，提高辦公效率。大家做得比較好，大大提高了工作效率。落實教案、作業(yè)的檢查以及教學(xué)信息反饋意見。作業(yè)布置要適量適度，所有的學(xué)生作業(yè)，老師必須給學(xué)生一個明確的交待，或者精批細(xì)改，或者有所側(cè)重，老師必須有清楚的了解。組織各種形式的研討課、觀摩課、示范課、達(dá)標(biāo)課，搞好評課活動。落實集體備課，發(fā)揮集體智慧。各學(xué)科統(tǒng)一定在星期一、二兩天，備課組長負(fù)責(zé)主持，年級主任包科參加。落實學(xué)校制訂的教師教學(xué)成績量化評估工作根據(jù)學(xué)校要求，我們在期中考試后，按照學(xué)校制定的教師教學(xué)成績量化評