【摘要】蘇教版小學數學四年級下冊學習目標1.認識圖形的旋轉，認識按順時針或逆時針方向旋轉90度的含義，能在方格紙上把簡單圖形旋轉90度。2.通過學習活動，進一步增強空間觀念，發(fā)展形象思維。3.在認識旋轉的過程中，產生對圖形與變化的興趣，并進一步感受旋轉在生活里的應用。與時針旋轉方向相同的是順時針，與時針旋轉方向相
2024-09-15 16:07
【摘要】軸對稱圖形的對稱軸蘇教版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習軸對稱圖形以及對稱軸，同學們要結合實際問題理解并掌握軸對稱圖形以及對稱軸的概念，能夠解決相關的實際問題。軸對稱圖形對折后能完全重合的圖形是軸對稱圖形。在軸對稱圖形中,
2025-02-01 01:27
【摘要】蘇教版小學數學四年級下冊執(zhí)教者：顧卉瑩冰紅茶飲料瓶比果粒橙飲料瓶能盛的飲料多。冰紅茶飲料瓶的容量比較大果粒橙飲料瓶的容量比較小冰紅茶飲料瓶比果粒橙飲料瓶能盛的飲料多。冰紅茶飲料瓶的容量比較大果粒橙飲料瓶的容量比較小熱水器盆臉你知道下
2025-01-14 12:12
【摘要】地球上97%的水是海水，不能飲用，僅3%是淡水，且大部分以冰的形式儲存在南極和北冰洋，我國六百多個城市，有三百多個缺水，其中185個嚴重缺水，水資源十分有限。
2025-01-14 00:26
【摘要】收費站收費站轉桿打開，旋轉了90度，轉桿關閉也旋轉了90度。轉桿打開，旋轉了多少度？轉桿關閉呢？轉桿的打開和關閉，哪一種與時針的旋轉方向相同。與時針旋轉方向相同的是順時針旋轉，方向相反的是逆時針旋轉。把右邊的三角尺繞A點旋轉90°。我順時針旋轉。我逆時針旋轉。從6：00
2024-09-15 11:02
【摘要】找規(guī)律蘇教版四年級數學下冊小明小明可以有多少種選配方法?買一個木偶娃娃,再配上一頂帽子.先選帽子共有６種配法。先選木偶共有６種配法。一共有6種選配方法。如果用下面的圖形表示帽子和木偶，你能用連線的方法很快找到答案嗎？帽子數木偶數搭配的方法數
2025-01-14 03:12
【摘要】商不變的規(guī)律蘇教版四年級數學下冊程，理解并掌握這條規(guī)律。2．在學習過程中，發(fā)展觀察、比較、綜合和歸納的能力，進一步體驗探索數學規(guī)律、發(fā)現數學結論的方法。3．在學習活動中感受數學內在的規(guī)律與聯系，體驗數學問題的探索性和結論的嚴謹性，感受成功的樂趣?？谒悖?800÷400＝3600
2025-01-15 02:56
【摘要】蘇教版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習梯形的認識，同學們結合實際例子理解并掌握梯形的概念以及組成，能夠解決相關的實際問題。我們學過哪些圖形呢？長方形正方形平行四邊形三角形圓形這個什么圖形呢？與上面的圖形有什么不同嗎？生活中你見過多少這樣的圖形呢？梯子溝渠橫截面堤壩橫截面我們把只有一組對
2025-02-01 12:52
2024-09-04 18:12
【摘要】《數學》(北師大.四年級下冊)本節(jié)課我們主要來學習四邊形的分類，同學們要知道四邊形可以分為哪幾類，都各有什么特點，能夠解決相關的實際問題。1、3、62、4、75、8平行四邊形梯形正方形和長方形是不是平行四邊形？它們是特殊的平行四邊形四邊形梯形平行四邊形長方形正方形菱形
2025-01-14 08:36
【摘要】AA【教學要求】1、通過實例，使學生感受到生活和生成中還有比千萬更大的數，理解整億的寫法和讀法。2、通過教學，使學生能從數級，數位和計數單位三個方面系統(tǒng)整理出含有億級的數位順序表，認識十進制計數法。通過不同寫法的比較，學會用萬或億作單位表示大數目?！窘虒W重難點】理解整億的寫法和讀法。學會用萬或億作
2025-02-13 09:57
【摘要】蘇教版四年級數學下冊xsc本節(jié)課我們來學習容量單位毫升，同學們要正確認識毫升，并形成1毫升的容量觀念。知道升和毫升之間的進率，能進行簡單的換算。計量比較少的液體，常用毫升作單位，也可以寫成ml。500毫升250毫升100毫升750毫升500ml50ml量杯1002
2025-02-06 17:05
【摘要】AA【教學目標】通過教學，使學生對由若干個億和若干個萬組成的大數目有初步的認識，會讀，會寫這些數，并從中感受到我國經濟，社會發(fā)展的巨大成就。教學重難點：讓學生認識近似數，使學生會用四舍五入法按要求求出一個大數目的近似數。A你知道上面的哪些數是近似數嗎?生活中一些事物的數量，有時不用精確的數表示，而只用一
2025-02-14 21:01
【摘要】積的變化規(guī)律蘇教版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習積的變化規(guī)律，同學們要通過實際的計算、觀察、比較、分析理解并掌握因數和積的變化規(guī)律，能夠應用這種規(guī)律解決相關的實際問題。?例題已知36x30=1080，如果其中的一個因數不變，另一個因數乘一個數，得到的積會有什么變化？用計算器計算，并填表。一個因數
【摘要】解決問題的策略四下早晨，小明和小芳同時從家里出發(fā)走向學校（如圖），經過4分兩人在校門口相遇。他們兩家相距多少米？我每分鐘走70米我每分鐘走60米早晨，小明和小芳同時從家里出發(fā)走向學校（如圖），經過4分兩人在校門口相遇。他們兩家相距多少米？我每分鐘走70米我每分鐘走60米早晨，小明和小芳同時從家里出發(fā)走向學
鄂ICP備17016276號-1