【摘要】運(yùn)動起來會怎樣（二）教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：肺吸入后進(jìn)入血液，再由心臟通過血管輸送到身體的各個(gè)部位，同時(shí)收集二氧化碳等廢物，再排出體外。，需要血液運(yùn)輸更多的氧氣，心臟跳動速度的增加可以加大運(yùn)輸血液的數(shù)量。，有利于身體健康。過程與方法：，了解到心臟工作強(qiáng)度和工作量。，共同合作完成實(shí)驗(yàn)活動。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受
2025-02-04 10:42
【摘要】運(yùn)動起來會怎樣（一）教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：，肺的氣體交換作用將氧氣吸收進(jìn)血液，將二氧化碳排出體外。，消耗的氧氣也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸收進(jìn)更多的氧氣。，可以加大身體的肺活量，這樣有利于身體健康。過程與方法：，能夠測量單位時(shí)間內(nèi)心跳與呼吸的次數(shù)，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。、相關(guān)信息資料，作出對呼吸次數(shù)加快原因的分析。
2025-01-23 03:16
【摘要】有人曾經(jīng)做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。把兔子、鴿子從小就關(guān)進(jìn)籠子里喂養(yǎng)。這些小動物長大以后看起來發(fā)育很正常。但是，把它們放出籠子后，兔子跑不了多遠(yuǎn)，就會倒地，鴿子在空中飛了幾圈便栽下來。解剖分析發(fā)現(xiàn)，兔子死于心臟破裂，鴿子則死于動脈撕裂。聽了這個(gè)故事你有什么想法？生命在于運(yùn)動心臟的位置及形狀位于胸腔的中部偏左下。
2025-01-18 01:22
【摘要】運(yùn)動起來會怎樣（二）教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】一、科學(xué)概念：1、人體需要的氧氣又肺吸入后進(jìn)入血液，再由心臟通過血管輸送到身體的各個(gè)部位，同時(shí)收集二氧化碳等廢物，在排出體外。2、人體運(yùn)動量的增加，需要血液運(yùn)輸更多的氧氣，心臟跳動速度的增加可以加大運(yùn)輸血液的數(shù)量。3、鍛煉身體可以增強(qiáng)心臟的力量，有利于身體健康。二、過程與方法：1
【摘要】注重探究體驗(yàn)培養(yǎng)實(shí)證意識——《人體的呼吸》教學(xué)設(shè)計(jì)蓮都區(qū)大洋路學(xué)校陳建秋一、背景說明：蓮都區(qū)2020年第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研組長會議將于11月28日在我校召開，我除了作講座還要上一節(jié)研討課?？紤]了一下，決定上四年級上冊《我們的身體》單元中的第3課《運(yùn)動起來會怎樣（一）》——前段時(shí)間和朋友探討過這個(gè)內(nèi)容，在鉆研教材的過
【摘要】怎樣讓小球動起來教學(xué)設(shè)計(jì)思想：本課的意圖是讓學(xué)生能初步知道各種運(yùn)動是在什么力的作用下產(chǎn)生的，甚至于還要認(rèn)識平動、轉(zhuǎn)動和振動，顯然這已經(jīng)超出了學(xué)生的認(rèn)知水平，知識的難度太大。我們只需要學(xué)生能想出各種辦法讓物體運(yùn)動起來就行了，這是想辦法解決問題的活動，比學(xué)習(xí)各種力的知識要有價(jià)值得多。教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)1．能設(shè)想出多種使物體運(yùn)動起來的方
2025-02-13 11:00
【摘要】跳動起來會怎樣（一）【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：，肺的氣體交換作用將氧氣吸收進(jìn)血液，將二氧化碳排出體外。，消耗的氧氣也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸收進(jìn)更多的氧氣。，可以加大身體的肺活量，這樣有利于身體健康。過程與方法：，能夠測量單位時(shí)間內(nèi)心跳與呼吸的次數(shù)，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。、相關(guān)信息資料，作出對呼吸次數(shù)加快原因的分析。
2025-02-10 22:50
【摘要】運(yùn)動動起來會怎樣（一）一、教學(xué)目標(biāo)：1、科學(xué)概念：（1）認(rèn)識人體的呼吸器官，初步了解呼吸器官在人體中的位置。（2）知道人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著氣體交換的過程，體會呼吸前后氣體成分發(fā)生變化。（3）理解人體運(yùn)動量越大，消耗的氧氣也就越多，就需要呼吸，得到更多的氧氣，經(jīng)常鍛煉身體可以增加肺活量，有利身體健康。2、過
【摘要】怎樣讓小球動起來教學(xué)目標(biāo)：探究目標(biāo)：。。，通過分析，得出結(jié)論。知識目標(biāo)：。（如風(fēng)力、水力、重力、彈力等）作用的結(jié)果。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：。，并找出最好的辦法?？茖W(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境（STSE）目標(biāo)：能聯(lián)系生活實(shí)際，舉出更多的力使物體運(yùn)動發(fā)生改變的例子。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
【摘要】第一篇：四年級科學(xué)《怎樣讓小球動起來》教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級科學(xué)《怎樣讓小球動起來》教學(xué)設(shè)計(jì) 《怎樣讓小球動起來》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究目標(biāo)： 1、設(shè)想出多種使物體運(yùn)動起來的方案及改變物體運(yùn)...
2024-11-15 23:57
【摘要】怎樣讓小球動起來教學(xué)目標(biāo)：1．能設(shè)想出多種使物體運(yùn)動起來的方案及改變物體運(yùn)動方向的方法；能夠用實(shí)驗(yàn)證實(shí)自己的設(shè)想；能夠正確描述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象，通過分析，得出結(jié)論。2．愿意動腦筋想出使物體運(yùn)動起來的多種方法；能夠與其他小組交流假設(shè)和實(shí)驗(yàn)的方法，并找出最好方法。3．能說物體在力的作用下可以由靜止轉(zhuǎn)為運(yùn)動；能辨別出物體的運(yùn)動主要是由哪種力作用的結(jié)果
【摘要】運(yùn)動起來會怎樣(一)一、設(shè)計(jì)理念本課是教科版《科學(xué)》四年級上冊第四單元《我們的身體》中的第3課。本課教材內(nèi)容分為三部分：第一部分，測量平靜狀態(tài)下和經(jīng)過劇烈運(yùn)動后呼吸次數(shù)，初步體驗(yàn)運(yùn)動和呼吸之間的關(guān)系；第二部分通過反復(fù)呼吸一袋空氣的體驗(yàn)，嘗試解釋吸進(jìn)的和呼出的氣體有什么不同；第三部分用實(shí)驗(yàn)比較吸進(jìn)的空氣和呼
2025-02-02 14:46
【摘要】骨骼：支撐著我們的身體，保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官骨骼關(guān)節(jié)肌肉骨骼關(guān)節(jié)肌肉
2025-02-15 17:48
【摘要】7、呵護(hù)我們的身體人體的各個(gè)器官怎樣協(xié)同工作?通過文字或畫圖的方式呈現(xiàn)討論的結(jié)果。人體各器官之間的聯(lián)系?思考人體各個(gè)器官之間的聯(lián)系?畫圖繪圖的基本流程?1、交流研討，共享彼此的認(rèn)識?2、繪制表示簡單關(guān)系的畫圖如:?3、交流研討，在簡單繪圖的基礎(chǔ)上尋找圖與圖之間的關(guān)系，并以此關(guān)系繪制新
【摘要】實(shí)驗(yàn)名稱：運(yùn)動起來會怎樣（二）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模后w驗(yàn)運(yùn)動起來以后心跳的變化。實(shí)驗(yàn)過程：1、坐正測1分鐘心跳次數(shù)；2、運(yùn)動后測1分鐘心跳次數(shù)。平靜狀態(tài)運(yùn)動后心跳次數(shù)記錄自己的數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：運(yùn)動以后心跳加快了。運(yùn)動后心跳為什么會加快?心跳加快血液循環(huán)加快輸送更多的血液（氧氣）
2025-02-13 05:12
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