【摘要】電路出故障了思考一下：一個能使燈泡連起來的電路需要些什么？電路的組成?電源?用電器?導(dǎo)線請同學(xué)們畫出電路圖你畫對了嗎？思考一下：?電路出現(xiàn)故障怎么辦？?造成小燈泡不亮的原因有那些？電路檢測器檢測頭檢測頭思考討論：怎樣
2025-01-14 22:29
【摘要】注意：底盤是絕緣體，連接點(diǎn)和接觸桿是導(dǎo)體（金屬）√√√√√遙控開關(guān)拉線開關(guān)閘式（刀）開關(guān)活動開關(guān)
2025-02-14 22:23
【摘要】燈泡亮：燈泡不亮：短路或斷路首先排除故障電路（短路）。斷路：電流不通電流從正極流出，經(jīng)過用電器，從負(fù)極流出，形成一個完整的電路（回路）做個電路檢測器：把電路中燈座上的一根導(dǎo)線頭拆下來，再連接上另一根導(dǎo)線，這就是電路檢測器。只要鏈接到?jīng)]故障的地方，小燈泡就會亮；連接到有故障的地方，小燈泡就不會亮在檢測電路前，
2025-02-02 00:50
【摘要】電路出故障了執(zhí)教：【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、利用電來點(diǎn)亮小燈泡需要一個完整的電路(通道)。2、電路出故障了，電流就會中斷。過程與方法：1、制作一個電路檢測器。2、應(yīng)用電路檢測器檢測并排除電路中的故障。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流的精神?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】每組
2025-01-23 03:15
【摘要】礦物名稱礦物顏色條痕顏色金黃色石墨黃鐵礦金黑色銅黃色金黃色黑色綠黑色礦物名稱硬度石英長石云母長石和石英都能在其表面劃出條痕石英能在其表面劃出條痕云母、
2025-02-15 12:10
【摘要】教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊第二章電路 一、教科版小學(xué)科學(xué)下冊第二章電路選擇題 1．在下面的電路中，小燈泡較亮的是(??)。 A.?????????????????????????????B.?...
2025-04-02 02:16
【摘要】小學(xué)科學(xué)四年級上冊第一單元小學(xué)科學(xué)六年級下冊第二單元溶液溶解蒸發(fā)溶液的概念?由兩種或兩種以上的不同物質(zhì)以分子、原子或離子形式組成的均勻、穩(wěn)定的混合物?溶液的性質(zhì)：均一性、穩(wěn)定性化合物與
2024-12-27 16:01
【摘要】巖石的組成美麗的花崗巖常見的礦物
【摘要】玻璃泡連接點(diǎn)金屬架燈絲玻璃泡金屬架燈絲連接點(diǎn)?（1）同組合作探究，比一比哪個小組接亮的方法最多；?（2）每接亮一種，就用圖記錄下來；?（3）掌聲響起，整理材料，準(zhǔn)備交流匯報。作業(yè)：完成活動手冊第三頁第一題，畫出四種連接裝置圖，并標(biāo)出電流路線。
2025-02-13 11:24
【摘要】我們注意過一天中吃過的食物嗎？一天我們要吃多少種食物呢?溫馨提示:在記錄時,我們可以按早餐、中餐、晚餐和其他來記錄，可以避免遺漏，每個小組內(nèi)可以分工合作，每人記錄一種。記錄是一定要事實求是。早餐中餐晚餐其他一天中，我們一共要吃（
2025-02-13 06:18
【摘要】花粉胚珠受精花的結(jié)構(gòu)示意圖
2025-02-15 17:47
【摘要】動物的卵春天來了!!!學(xué)習(xí)交流你觀察過哪些動物繁殖后代的活動？告訴我們,好嗎?動物的繁殖行為圖片找答案:動物和植物的繁殖活動有什么相似之處？(找到后，讀給大家聽)說一說:哪些是產(chǎn)卵繁殖的動物？觀察各種各樣的卵？找出它們的不同之處我發(fā)現(xiàn)
2025-02-13 11:25
【摘要】執(zhí)教人:魏霞一一天我們要吃多少種食物呢?溫馨提示:在記錄時,我們可以按早餐、中餐、晚餐和其他來記錄，可以避免遺漏，每個小組內(nèi)可以分工合作，每人記錄一種。記錄是一定要事實求是。早餐中餐晚餐零食根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行分類,并說出理由。
【摘要】四年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃一、教材分析本冊教科書有四個單元：“電”“新的生命”“食物”和“巖石和礦物”。“電”單元是從“什么是電”開始的。學(xué)生對靜電有比較豐富的生活體驗，讓他們適當(dāng)?shù)亓私庖稽c(diǎn)有關(guān)電荷的知識，可以使后續(xù)課中電流、電路的學(xué)習(xí)更有基礎(chǔ)。這一單元將通過與電相關(guān)內(nèi)容的實驗、交流、預(yù)測、檢驗、測量和推理、解釋等活動，使學(xué)生
2025-02-15 17:48
【摘要】教科版小學(xué)《科學(xué)》四年級下冊分析2020年2月21日學(xué)生科學(xué)探究能力的發(fā)展三年級對特定物體的特征及其變化的觀察和描述；強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)更多的觀察內(nèi)容及采用更多的觀察方法；學(xué)習(xí)做觀察記錄和進(jìn)行小組交流。學(xué)生科學(xué)探究能力的發(fā)展四年級
2024-11-04 10:39
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