【正文】 可設(shè)計對比問題使學(xué)生在比較中分清是非。在教學(xué)商不變的規(guī)律的時候，一位教師采用講故事的方式來總結(jié)商不變的規(guī)律，她繪聲繪色地給學(xué)生講了這樣一個故事：猴王國運(yùn)來一批桃子，老猴叫小猴拿6個桃子去分給3只猴子，小猴子連連搖頭；老猴又叫它拿60個桃子去分給30只猴子，小猴得寸進(jìn)尺，撓撓腦袋，請求老猴再多給一點(diǎn)；最后，老猴慷慨地叫他拿600個桃子去分給300只猴子，這次小猴開心地笑了，老猴也笑了。全班十有八九的同學(xué)都說老猴的笑是聰明的笑，因為它懂得商不變的規(guī)律?！崩蠋熞汇叮s緊問：“為什么？” 那個學(xué)生大聲說：“因為小猴想到了其他的猴子?！?瞧，他一副振振有詞的模樣，這個問題可真夠“刁鉆古怪”，遇上急躁的老師，不罵個狗血淋頭，也會被老師視為莫名其妙，即便是遇上能愛護(hù)學(xué)生好奇心，機(jī)智的老師，最多就這么說：“你很會思考，但是今天我們討論的是商不變的話題！” 其他學(xué)生聽了他的回答哈哈大笑，以為老師會很快否定他的答案，因為大家都明白，這節(jié)課講的是商不變的規(guī)律，和猴子們打架沒有任何關(guān)系。老師馬上說：“你真了不起，能有與眾不同的想法。有的同學(xué)認(rèn)為沒有道理，因為小猴不懂商不變的道理；有的同學(xué)認(rèn)為有道理，因為他看見過動物園的小猴們?yōu)榱艘粋€蘋果你爭我奪，打成一團(tuán)。這時老師順勢一轉(zhuǎn)：“同學(xué)們說的太好了，老猴、小猴的笑都可能是聰明的笑，就看我們站在什么角度來看了。當(dāng)學(xué)生的答案和我們預(yù)想的答案不同甚至離題萬里時，我們當(dāng)老師的是否想到這可能是學(xué)生創(chuàng)造性的思維之光呢？ 最后，我要用我們這次學(xué)習(xí)時會場中的一句標(biāo)語來結(jié)束我今天的發(fā)言：成功不是聽別人說，而是要靠自己去體驗。我發(fā)出“站隊”的口令后，孩子們就會瘋狂的向站隊的地方?jīng)_去。站在前面的幾個孩子，有的抱著我的腿，有的抓住我的手，有的拉著我的衣服，我只能用更大的聲音蓋過他們，或者一一把他們的手拿開，批評他們一頓，可效果不大。我把幾個總愛擠的孩子叫到身邊問：“你們?yōu)槭裁磁抨爼r總愛擠？”“我想當(dāng)排頭！”“你們?yōu)槭裁聪氘?dāng)排頭呢？”“當(dāng)排頭多好，當(dāng)排頭在前走，離老師最近，能幫老師干活，還能得到表揚(yáng)??”?！庇械暮⒆诱f：“有時鐘愛，有時不鐘愛。時刻長了，潛質(zhì)強(qiáng)的幼兒只能被動的理解，潛質(zhì)弱的只有羨慕的眼光。于是，我說：“那咱們一齊來想個辦法吧！”孩子們你一言我一語各抒己見?！逼渌⒆恿⒖谭磳Γ骸安恍?，這樣還是有很多人當(dāng)不上的?！焙⒆觽儬幷摬恍荨Ｃ恳惶爝x兩名小兄弟姐妹當(dāng)排頭。新的輪流當(dāng)排頭建立后，孩子們都很高興，他們再也不去擠著當(dāng)排頭了。咱們總是請潛質(zhì)強(qiáng)的孩子幫老師做事，只注重孩子的義務(wù)而忽視了孩子的權(quán)利，只注重孩子的服從而忽視—了孩子的自主。孩子們都只是在人生最出的起跑線上，作為教師有必要把鍛煉的機(jī)會分給每個孩子。在這三年的時間里，不僅是學(xué)生成長了，連我自己也成長了許多?；ㄈ~尚且如此，何況是人，更何況是一個個還沒有成熟、還沒有穩(wěn)定個性的孩子。寓言一：我牽蝸牛去散步有一天，上帝給我一個任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。我不斷地催它，唬它，責(zé)備它。蝸牛受了傷，反而越爬越慢了，后來干脆趴在那里不肯向前爬了，而已筋疲力盡的我也只好看著它干瞪眼。咦，這時候，我突然聞到了花香，原來這里是花園。陶醉之余，無意中向前一看，呀！蝸牛已爬出了好遠(yuǎn)。未等我開口，它已經(jīng)帶著自信，奮力地向另一個“驛站”爬去了??我忽然明白了：原來上帝不是叫我牽蝸牛去散步，而是叫蝸牛牽我去散步呀！由寓言中的蝸牛我想到了我的一個學(xué)生，所謂的后進(jìn)生。一次，無意間給了他機(jī)會讓他幫我查衛(wèi)生情況，他認(rèn)真地做著這項工作，雖然速度并不快?！拔覡课伵Ｈド⒉健焙汀拔伵课胰ド⒉健庇惺裁床煌兀考?xì)細(xì)品味，似乎這里要我們對蝸牛多一點(diǎn)“寬容”，多留給它們一點(diǎn)“自己爬行”的時間和空間，這樣，不僅使自己領(lǐng)略到了大自然的美景，愉悅了身心，更主要的是使那些“無可救藥者們”又有了獲得“新生”的機(jī)會?！蔽业暮⒆觽冇趾螄L不是呢！我知道這樣想容易，但要這樣做卻很難，那就用這樣一句話勉勵自己吧：學(xué)生是可愛的，微笑是免費(fèi)的，進(jìn)步是常常有的。所以，把信心留給自己，徹悟生命的真諦。他就是鄧稼先，他選擇了自信。倘若那飛沙的狂舞掩埋了他的信心，祖國能否走向強(qiáng)盛，倘若那苦澀的汗水洗刷下自信，祖國能否繁榮富強(qiáng)?正因為他一個赤子的信心，從無到有，卻改變了世界的格局；正因為他一個赤子的信心從零到一，卻帶動了生命的飛越。把信心留給自己，戰(zhàn)勝困難，不懈努力在信心的光輝下我們走向成功。是誰，一份華麗的墨寶，書寫信心，揮灑于筆墨之間；是誰,一句悲鳴的感嘆，歌頌自信，傾訴于飛揚(yáng)文章。懷才不遇，仕途無緣否是使他就此放棄，名落孫山，同窗譏諷是否令他自暴自棄？不！他把自信留給了自己。倘若那考試的失敗使他失去信心，萎靡不振，能否有那流傳千古的游子之吟？倘若那同窗的嘲諷使他失去信心輕言放棄，又能否有那千百年來的永垂不朽？正因為他，一個學(xué)子的信心，從悲到喜，卻取得了金榜題名，正因為他，一個游子的信心，從悲到壯，卻成就了千年的永垂不朽。闖蕩世間，把信心留給自己昂首挺胸，縱荊棘布滿，但努力奮斗，戰(zhàn)勝挫折，懷揣信心，在心新的曙光下，成就夢想。范仲淹被貶流離，但他把信心留給自己，成就“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的壯懷，歐陽修背井離鄉(xiāng)，但他把信心留給自己，成就了“醉翁之意不在酒”的灑脫；劉邦屢戰(zhàn)屢敗，但他把信心留給了自己，成就了繁榮昌盛的大漢王朝。一縷清香，他把信心留給了自己，那是冬梅的臘月芳魂，一江春水，他把信心留給了自己，那是江河的曲折婉轉(zhuǎn)。把信心留給自己李雪自信如風(fēng)，吹來希望之雨；自信似雨，澆灌生命之花；自信像花，結(jié)下理想之種；自信是種，長成成功之樹。若生活中缺失這信心，我們怎么能面對突如其來的災(zāi)難？若人生里丟掉這信心，我們怎么能坦然面對重重挑戰(zhàn)？若我們沒有這信心，我們又怎么能樂觀看待挫折？在人生路途中，信心尤為重要，自信是成功的保證，有了自信，事情便成功了一大半。我們需要自信，把信心留給自己！比賽場上，烈日炎炎，汗落如雨，萬人矚目。就在這銳不可擋的自信面前，就在這高手如云的賽場面前，他朝著目標(biāo)，希望，夢想奔去。如果他不曾相信自己，他怎能戰(zhàn)勝自己？如果他不曾相信自己，他怎能獲取桂冠？自信是什么？自信是生活的調(diào)味料，使我們的生活更有滋有味；自信是生活的花朵，把我們的生活裝扮的更美麗繽紛，我們需要這種自信，自信使我們的人生更豐富多彩！若陸游沒有把信心留給自己，怎能領(lǐng)略到“大漠孤煙直，長河落日圓”的美景？若杜甫沒有把信心留給自己，怎能體會到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的大氣？若毛澤東沒有把信心留給自己，又怎能品味到“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的喜悅？在現(xiàn)實(shí)生活中，自信的人從容地面對挑戰(zhàn)，自卑的人慌張地應(yīng)付困難，自信的人樂觀地看待挫折，自卑的人悲觀地逃避磨難。我們需要自信，把信心留給自己！來吧，親愛的朋友們，把信心留給自己，把成功留給明天！把信心留給自己 九（15）賈茹沒有牡丹的雍容，我還可以綻放芍藥的嫵媚；沒有芍藥的嫵媚，我還可以擁有蓮花的高雅；沒有蓮花的高雅，我還可以散發(fā)薔薇的芬芳。選擇自信，就是選擇豁達(dá)坦然，就是選擇在名利面前巋然不動。失去自信的人，如同失去綠色的春天，毫無生機(jī)；如同失去茶香的綠茶，不值得細(xì)細(xì)品味。怎能忘記，韓信忍受眾人譏諷時堅定的眼神？怎能忘記，韓信忍受跨下之屈時堅毅的神情？怎能忘記，韓信雖懷才不遇卻充滿自信地離去的背影？因為自信，他沒有從此沉淪下去；因為自信，他創(chuàng)造了輝煌的人生；因為自信，他走向了成功的彼岸。自信讓我們走向成功，請把自信留給自己，讓自信永在心間。自信是風(fēng)，吹來希望之雨；自信是雨，澆灌生命之花；自信是花，結(jié)下理想之種；自信是種，長成成功之樹。把信心留給自己，帶著自信挑戰(zhàn)一切。你，因為信心可以活得更輝煌。如果說信心是廣袤的天空，那執(zhí)著就是它贈給土地的甘露。一次次的信心，一次次的執(zhí)著才有了放射元素鐳的發(fā)現(xiàn)，才有居里夫人聞名全球的顯赫。把信心留給自己把執(zhí)著留給自己。若沒有信心，就沒有魯迅先生棄醫(yī)從文的毅然決然；沒有信心就沒有《阿Q正傳》的詼諧幽默而又意味深長；若沒有信心，就沒有“俯首甘為儒子?！钡哪捴巳丝诩吧畹萌诵?。我仿佛看到鮮花懷著信心迎風(fēng)而立，白云懷著信心自在漂浮，浪花懷著信心沖向礁石。把信心留給自己，把勇敢留給自己。金希澈，作為始終位居韓國非好感藝人排行榜首列的他，懷著信心始終享受著擄獲人心之旅。因為信心，才有他人氣排名第三名，才有SBS主持人投票第一名，才有他的一群忠實(shí)而瘋狂的“花”。把信心留給自己，把樂觀留給自己。把自信留給自己 九年級十國四班 蔡丹自信是一道美麗的彩虹，那絢麗的色彩，那嫵媚的身姿； 自信是一朵含苞欲放的花，那空靈得似水，純潔得如云；自信是一段五彩繽紛的生活，邁向美麗的世界，一切都充滿了新鮮感。自信是一種力量，一種潛在的可貴的，強(qiáng)大的力量。自信是做人的原則。不管遇到什么困難，不管經(jīng)歷多少失敗，都要努力去戰(zhàn)勝困難。自信是一種擁有一股勇氣。哲人在自信中孕育；詩人在自信中誕生；豪杰在自信中崛起。正是自信，支持居里夫人在經(jīng)受喪夫，社會流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲諾貝爾獎，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。凱勒在經(jīng)受雙目失明，凄慘命運(yùn)的打擊之后，頑強(qiáng)的活了過來，踏入中學(xué)校門，并且被美國著名學(xué)府——哈佛大學(xué)錄取。是自信為我們搭起了一個人生平臺，使我們從此主動積極的去對應(yīng)生活中的各種問題，并使我們能夠從容地享受生活的樂趣。如果說失敗乃成功之母，那么自信就是成功之基。自信，可以使一個人從平常走到輝煌； 自信，可以使一個人從絕望看到希望；自信，可以使一個人從黯淡走向光芒。把信心留給自己 三初中九(14)李瑞自信如清風(fēng),吹走籠罩在人們心頭上的烏云；自信如美酒,醞釀得越久味道越香醇；自信如飲料,一經(jīng)打開便冒出誘人的沁涼．因此，我們應(yīng)把信心留給自己．把信心留給自己，因為自信是懷疑權(quán)威的基石．你，伽利略,年少聰穎，大膽猜疑，只相信自己的親耳所聽，親眼所見．如果沒有你的不信奉權(quán)威，沒有你的“自由落體＂39。我們不得不把信心留給自己．把信心留給自己 九年級（15班）魏雪毓黑暗的夜，你是否為失敗而痛苦？烏黑的天，你是否為無能而哭泣，滂沱的雨，你是否為摔倒而失落？不！要把自信留給自己！自信，讓我們學(xué)會如何昂首挺胸！自信，讓我們學(xué)會如何做回自己！自信，讓我們學(xué)會如何從人生的最低谷爬向最高峰。如果說快樂是一朵開不敗的花朵，那么照耀它的必定是心中升起的自信。他——無數(shù)次在昏暗的燭光中