【正文】 的熟悉。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色；我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團結(jié)、活潑的班集體，一個學習成績好，氛圍好的班級并不見得是一個團結(jié)活潑的班集體，他們都是非?？蓯鄣暮⒆印Ｎ矣X得班主任工作在以下方面應該多注意：，安全最重要。，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣。，說到做到。小學班主任工作，突發(fā)情況很多，事情也比較瑣碎，小問題很多，需要有計劃地完成，處理好每一個小問題，對于如何處理問題，我仍存在很多不足之處，需要以后在實踐中不斷去學習。善于學校，樂于學習，才能進步得更快。時間過得真快，短短的一個半月實習生活已經(jīng)結(jié)束了?！爸R是永無止境的。這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲?？傊@次實習，讓我獲取了經(jīng)驗，認識了不足，體驗了教師這個神圣職業(yè)，也感受，思考了許多教育改革的問題。寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。第三篇：師范類實習總結(jié)師范類實習總結(jié)見習是身為每一位師范生在校學習期間必須履行的一個實踐學習的過程，也是師范生必不可缺少的一個實踐環(huán)節(jié)，很感謝學校能夠給予我們這么一次見習的機會，投身到中學教學活動中去，體會當老師的偉大與自豪。很高興，也很榮幸能夠有一次的踏進中學的校門，當我們幾位同學一起走進學校的大門時，迎來的是同學們天真、燦爛的笑臉，還有的是好奇的目光向我們投來，也許他們還不知道我們是來見習的所以，待指導老師介紹后，同學們紛紛的叫我們“老師好”第二次的聽到學生們叫老師好的聲音，那種感覺真好，在見習期間我們每天都早早的就來學校，由于還沒有到上課時間，所以我們幾個就逛校園，發(fā)現(xiàn)校園變化很大，建起了學生宿舍樓，和食堂，這樣方便了離校遠的同學，也給學校帶來了很大的變化。聽了這么多節(jié)課，和課后與老師們，學生的交流中，深感，要做一名學生喜歡的老師首先要有一顆關(guān)心愛護學生的心，和保護學生們的自尊心，激發(fā)學生們的閃光點，因為每位學生都是墜入凡間的天使，而老師就是為學生們編織翅膀送他們飛上天空的人。整個見習過程中我樂于參與重在體會，吸取了諸多老師的精華，同時也發(fā)現(xiàn)了自身的不足地方，要當一名優(yōu)秀的人民教師還有著一定的距離，所以要在有限的在校學習期要努力的學習，不僅學好專業(yè)知識還要學好當一名教師所具備的素質(zhì)。所以在職前教育中，應該加強師范生的班主任管理知識及技能的學習?，F(xiàn)代教育要求老師除了精通一學科的專門知識，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達能力和文字表達能力，有較為廣博的知識面，有較好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實的基本功和一定的教學藝術(shù)，同時要求教師要有正確的人生觀和價值觀，有一定的文化修養(yǎng)和審美趣。因為在這次的見習中深受感知，要想在學生中樹立好老師的形象還需走一段不尋常的摸索之路。第四篇：師范類實習總結(jié)關(guān)于師范類實習總結(jié)關(guān)于師范類實習總結(jié)1轉(zhuǎn)眼間40天的實習生活結(jié)束了。離別之時突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學生都十分天真可愛。實習是大學中一件很重要事情。提高了對教學的認識。在這40天的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習。認真的聽好老師上的每一堂課，學習老師的教學方法。在班主任工作方面，仔細觀察學生的上課情況。短短的40天，給我留下了很多美好的回憶。一、實習學校簡介XX市第二中學創(chuàng)建于1947年，位于安徽省XX市環(huán)城北路1號，是一所全日制普通完全中學，是XX市示范高中，是省、市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校，省機關(guān)檔案管理一級單位，省電教設備一類達標學校。當看見那些十五六歲青春活潑的學生時，我們感覺自己似乎時光倒流回到六七年前的中學時代。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。學校是一個規(guī)則的場所，班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。說到做到。班級的班風可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征，班主任通過良好的素質(zhì)征服學生，使學生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任只有得到學生的信任和誠服，師生才能融洽交流。三、教育教學剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。在聽課過程中，我深感我和這些老師之間的差距是如此之大。由于經(jīng)驗不夠，應變能力不強，當我上第一堂真正意義上的課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”、“解題不規(guī)范”等問題。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。這時指導老師給了我多次機會，鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我的解答。在上課的過程中，我也遇到了困難。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。由此而來?？墒菍嵙暯Y(jié)束了，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易?；仡欉^去40天的實習工作，心中充滿感激。我要感謝學校的老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。我實習所在的學校是xx第一實驗中學，我擔當八年級的音樂實習教師。一方面，我深感自己知識儲備的貧瘠，還需要好好充實自己。讓我深深的感受到當好一名老師是多么不容易!下面，我將對我的實習工作作一個總結(jié)。聽課最初階段，指導老師要去我們?nèi)ヂ爩W校優(yōu)秀音樂教師的課，從中來吸收一些上課的經(jīng)驗。這對于對課堂一無所知的我們可謂是莫大的幫助，幫我們理清了課堂教學的`頭緒。寫教案書寫教案有這么幾部分要求，總括，然后板書設計，接著進行詳細安排，最后再做課后小結(jié)。板書設計，則是在總括的基礎上，把該省略的省略掉，該詳細的寫清楚，以便上課時能把內(nèi)容較為清楚地寫到黑板上面。最后課后小結(jié)，則是要求教學結(jié)束后，對教學成果進行的一個簡要敘述。每次說課就會體現(xiàn)出很多的問題，有課程安排上的，有語言表達上的，等等方面。并將這些改進意見進行整理，做試講前的準備。之后我們自己通過指導教師的修改，對課程以及教案都進行進一步的完善。試講過程中，語言表達成了第一大問題。對于課堂氣氛控制的要求，也算是對我們每個人的考驗。關(guān)于師范類實習總結(jié)3本次教育實習按照學校的要求，主要任務完成情況如下：教學任務。共完成了4個新課時的教案，進行12節(jié)課的試講，得到指導教師、帶隊老師和同學們的意見和建議；平時，協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學進行個別答疑。指導教師的授課做教案式記錄。三周的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。我實習的班級是小學一二年級的小學生。又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。無所適從。很快的就可以和他們打成一片。工作總結(jié)網(wǎng)收集整理聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。同學和老師都對我進行了肯定。針對這些不足，給我說明了改進的方法。很快。到了我第二次上講臺的時候了。這一節(jié)課上的并不是很成功。自己也很沮喪。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。因為我相信。更容易使學生取得進步。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。我從我們指導老師身上學到了很多東西?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。我想，那就是：恰到好處和用心。學生的事永遠是大事。一堂課下來，雖然教學任務完成了，可也勉強上下來了，但是課堂紀律可以說師亂的一塌糊涂，張老師說我課講的還是可以的，但是一看就時典型的沒有實踐過，都是理論內(nèi)容，對課堂的把握還有待加強……。十一假期過后，結(jié)束了我的小班帶課生活，我來到了中三班，開始我一個月的中班帶班實習生活?？傊?，這段時間真的讓我學會了太多東西。在這期間不僅僅是我各項能力的考驗期，也是我各種本領的學習提升期。中班要在習慣要繼續(xù)培養(yǎng)的同時，還有很重的教學任務，還有興趣班的學習。在中三班果老師的教導和配合下，我基本掌握了帶班的環(huán)節(jié)，并且能很好的39。果果老師說可能是我比較上心，孩子接受我接受的特別快，而且家長對我的評價也很好，果老師還告訴我，在幼兒園無論是對孩子進行教學任務還是游戲任務或是其他活動，都應該注意與家長的溝通，是很重要的?？傊邪嗍俏易盍魬俚囊粋€年級，在這里我似乎已經(jīng)感受到了我未來的狀態(tài)，并且我投入了我全部的心血。有了前面一個月的學習和經(jīng)驗，到了大班的我顯得更輕松更成熟了，大班的孩子可以說是最好帶的了，各種習慣都養(yǎng)成了，而且年齡相對大，很懂事了，紀老師告訴我只要每天把要說的講清楚就可以很好的完成教學任務，孩子們也會完成的很好，當然安全是最重要的。在大班的日子似乎就是對前面實習的一個補充和總結(jié)，讓我的實習知識更充實，更扎實?？吹剿齻儗τ诠ぷ鞯恼J真，對職業(yè)的堅持，還有她們的工作狀態(tài)，我又一次為自己的專業(yè)驕傲，因為只有體會過學習過努力過實踐過才知道我們這一個行業(yè)的艱辛與偉大。我?guī)煾凳莻€語文教學工作經(jīng)驗豐富，工作認真踏實，嚴于律己的老師。實習也像一面鏡子，從它，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。因為這對我今后的工作是非常有借鑒作用的，出國留學能夠促進我更快地提升自己，向一名真正的教師靠攏。只有四年級沒有去上過，其它年級都上過了，涉及英語、品德、音樂、美術(shù)、體育。二、熟悉了備課和上課的各個環(huán)節(jié)，把握了一些教學技巧通過上網(wǎng)查找資料、寫教學設計、請教指導老師、說課、試講等環(huán)節(jié)，我熟悉了教學的基本步驟。就是說，備課要站在學生的角度想想“這樣上能否使學生感愛好”“這樣他們是否接受得了”。而要讓一班小學生認真地安靜地聽你上課，那么老師必須把課上得出色，上得有激情。上課前，老師必須吃透課文，熟悉教學設計。只有思路清楚才能確保教學過程流暢。語文課件要做得圖文并茂，吸引學生目光。另外，老師設計課件的時候要把設計的問題也打上去，以便學生邊看問題邊思考。三、要善于表揚學生實習讓我懂得不管你接手一個怎樣的班，班主任都不應該對自己班感到失望厭煩，而是要相信自己的學生是行的，并適時給予表揚鼓勵，這樣才能促使形成良好的班風。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風會變得好起來。我去問班主任我們班的39。我試著轉(zhuǎn)換最初的不客觀的想法，多專心發(fā)掘我們班的優(yōu)點，并堅信我們班是很不錯的。同時不忘真心地關(guān)心大家，對我們共同努力得來的成績及時表揚。我?guī)椭嘀魅尉毩暣蠹业难葑x比賽，并在全校比賽中獲地高年級的二等獎，我很激動很開心。工作量非常大，從這份工作中，我的手工技能有和年大的提高。五、收獲了學生真誠的友誼我?guī)Ыo了學生一些新鮮的體驗，例如上課都精心預備了課件，他們覺得和年喜歡看。對于他們喜歡玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起勇氣和大家一起玩。課余我還和學生打乒乓球，彼此加深了了解，也增進了感情。在我要離校的那一天早上，有兩個學生早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。接下來再來說說實習中發(fā)現(xiàn)的不足：一、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動一開始對學生不是很敢管敢抓，顯得比較軟弱。我觀察了其她老師的做法，也向班主任請教經(jīng)驗。我會先警告他們，假如他們再犯，我就果斷記下來，課下再處理。但我上課時候，只顧著講課文內(nèi)容，把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。等到下次備課時，我有意識得把教學內(nèi)容和生活聯(lián)系起來。那一節(jié)語文課我上得輕松，因為我不用講那么多了，也不用擔心學生沒有愛好聽了，而且學生聽得輕松，因為他們有話說，而且覺得語文課原來是這么貼近生活，如此生動！所以，我覺得上語文課，老師要懂得引導學生走出課本，走進生活，這才能夠上出一堂好課。所以我事無巨細，總是親力親為。仔細想想，正是由于我不信任學生，沒有放手讓學生來幫忙完成班級的事務。而我卻沒有這樣，那只得自己辛勞了。這樣既可以高效完成工作，自己又輕松，更重要是調(diào)動了學生的積極性。我的實習即將結(jié)束，心里感言頗多。在學會教書育人的同時，我也要秉承與時俱進的思想，出國留學隨時充電，不斷進步，發(fā)展自我，堅持可持續(xù)發(fā)展的方針政策。”三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。三個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。我實習的班級是五年級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。我非常感動。當然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。如罰站、罰蹲等。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的`隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。十來歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了?！迸d趣對于一個小學生來說是至關(guān)重要的。無論是上語文還是數(shù)學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。學