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5制作課程表-在線瀏覽

2025-02-15 16:19本頁面
  

【正文】 格的共性 學生口述手工制表的過程 生活中有各種各樣的表格,而不僅僅是課程表,讓學生全面感知一下表格,了解表格的共性,對于理解單元格等有幫助。 小結(jié):插入表格的方法 ( 1)菜單( 2)“插入表格”按鈕 學生思考 師生互動 學生嘗試插入表格 學 生 剛 接 觸 用Word 制作表格,這里要用最少的時間,讓全體學生都能夠?qū)W會插入表格。 討論如何合并? 指導學生自學教材 P29 頁 師生小結(jié)合并單元格的步驟: ( 1) 選定要合并的單元格 ( 2) 單擊“合并單元格”按鈕 學生觀察樣表,討論 自學嘗試 發(fā)現(xiàn)問題(注意觀察 提出問題(培養(yǎng)能力) 解決問題(形成素養(yǎng)) 四 小探究 分小組探究表頭的制作方法。
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