20xx高中物理教學工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-19 00:15本頁面
【正文】 念的內(nèi)涵和外延及它是怎樣提出來的。③弄清怎樣使用這一概念進行計算或解決實際問題。這樣學習基本物理概念，就算抓住了要領。
三、在課外輔導中指點學法
物理教師對學生的學法指導，除了課堂上的講授、示范外，在課后的輔導中，再在學法上給以指導和點撥也是非常必要的。
(1)指導學生正確處理理解和記憶的關(guān)系，加強記憶，戰(zhàn)勝遺忘。
(3)要給學生留思考題，埋伏筆。
(4)要指點學生怎樣去預習教材和閱讀課外讀物。
高中物理教學工作總結(jié)范文二 高一物理是高中物理學習的基礎，但高一物理難學，這是人們的共識，高一物理難，難在梯度大，難在學生能力與高中物理教學要求的差距大，本人上學期擔任了高一(2)(11)(12)的3個班級物理課，本著和各位老師討論和向大家學習的態(tài)度對上學期的物理教學作個小結(jié)歡迎大家批評指正。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。
講授物理規(guī)律要使學生掌握物理規(guī)律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項。該班原先物理成績一般，有一部分差生。在平時的教學工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當補充一些難度教大的習題，以便提高學生的能力，對學習比較困難的學生，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學思想。在平常的工作中，注重聽課要求學生必須認真聽講，作好筆記。作業(yè)批改后，必須認真糾正，并對典型問題作好記載。在平時的教學過程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。
對學生復習中的重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換，進行實驗的設計。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
中學物理教學中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進行簡化建立物理模型，在一定范圍內(nèi)研究物理模型，分析總結(jié)得出規(guī)律，討論規(guī)律的適用范圍及注意事項。
當然了在教學中也有不足之處，例如有時分層教育方面做得不夠，在平行班的教學中難度過大，導致一些同學學習物理的積極性不高，成績有點滯后，平時學習教學教法不夠，自己的教學水平提高不快等，今后我會加強學習,讓自己的教學業(yè)務水平，教育水平得到一個大的提高。
高中物理教學工作總結(jié)范文三 高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象，學生普遍感覺難學。我在教育教學過程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。高三教學在完成新課的基礎上，主要進行了第一輪總復習。
二、成績和缺點
以課堂教學為中心，向四十分鐘要效益
(1)重三基。針對重點的概念和規(guī)律，我讓學生通過對物理現(xiàn)象、演示實驗的觀察分析，力求推導引出新的概念、定理和結(jié)論，使學生清楚地理解物
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