20xx高三班主任工作計劃-在線瀏覽
2024-11-19 00:15本頁面
【正文】 指定一走讀生和一寄宿生)討論并供大家借鑒好的做法。
建立班情記錄本，及時發(fā)現(xiàn)了解學生學習情況。
。
堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。
定期做好學習階段性效果分析。要指導學生學會總結(jié)、學會分析、保持良好心態(tài)。
3)本學期任務重，學期短，更要效率高，因此，要將學生的學情分析做的更細致，充分挖掘?qū)W生潛力，營造勤學班風，不留遺憾。 培養(yǎng)有科學、有理想、有文化、有紀律的“四有”人才
加強培優(yōu)輔差工作，使學生在原有的基礎(chǔ)上有一定進步。 加強班級管理，提高促進學生的自主發(fā)展和健康教育。
在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務提高(讀書)計劃、學生讀書計劃、學生預習方案、“三清”工作方案。
(2)課堂實踐活動。
班主任老師要一視同仁，積極地引導和教育學生，及時尋漏補缺。
根據(jù)實際情況制定班規(guī)，建立班委會，任命班干部，讓學會自我管理。
從實際出發(fā)，實事求是，充分體現(xiàn)一切為了學生個性發(fā)展的理念
三、班級管理工作的計劃方案
、讓學生熟悉學習環(huán)境，班主任仔細觀察學生動態(tài)。
由于高三的學習方式與高一高二相比之下，發(fā)生了很大的變化。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。
認真做好學困生輔導和特長生的培養(yǎng)工作。課內(nèi)對學生進行有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優(yōu)生輔導，督促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。
、“師生讀書工程活動”的開展。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。開設大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，教師帶領(lǐng)學生潛心閱讀，指導閱讀和讀后交流。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員
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