正比例意義六年級數(shù)學下冊-在線瀏覽
2024-10-10 20:32本頁面
【正文】 六（ 3）班的總?cè)藬?shù)一定， 滿意的人數(shù) 和比較滿意的人數(shù) 成正比例嗎？為什么？ 你還有什么關(guān)于正比例意義的問題要問嗎？ 是不是所有相關(guān)聯(lián)的兩種量都能成正比例？ 是不是所有成正比例的兩種量都是相關(guān)聯(lián)的量？ …... 總價（元） 1 2 …... 小明同學買 《 揚子晚報 》 。 …... 時間（分鐘） 總價（元） 1 2 …... 星期六，李巖同學幫助周老師買紅圓珠筆。誰買的枝數(shù)多？ 它們是相關(guān)聯(lián)的量嗎？ 小明買 《 揚子晚報 》 ，數(shù)量與總價 王老師的體重和身高 同樣一臺織布機，工作時間和工作總量 圓的直徑和周長 …... 時間（分鐘） 路程（米） 1 2 5 60 …... 早晨 7： 10，潘林鋒同學走在上學的路上。 大家來上學 ,哪些同學是走路來的 ?哪些同學是坐汽車來的 ? 你們離開家，走得越遠，距離越近就越怎么樣？ 你們走的越慢，到學校的時間就怎么樣？ 達娃家住在巴吉村，小格桑住在青年公寓。 他們每分鐘走的米數(shù)相同，誰先到學校？ 達娃央宗、達娃曲珍分別幫助老師去買 筆，達娃央宗花了 16元錢，達娃曲珍花了 8元錢。 （ 3）相對應的路程和時間的比分別是多少？比值是多少？
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